六年制青岛版二年级学学 科 教 学 计 划.doc

学 科 教 学 计 划 ＿二＿年 级 学 科 数 学 任课教师 教研组长 教导主任 蒋 集 镇 彩 石 小 学 2013年 2 月 一、教材分析。 在这册教材中共分十个单元。 一、“数与代数”包括：1、有余数除法2、万以内数的认识4、万以内数的加减法（一）5、万以内加减法（二），7、混合运算。 二、“空间与图形”包括：3、千米、分米、毫米的认识6、图形与拼组9、时分秒的认识。 三、“统计与概率”包括：8、统计。 四、“实践与综合运用”包括：“奇妙的动物世界”和“户外活动”。 本册内容的重点： 结合教学内容的类别分析，我认为“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。 在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。 在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。 本册内容的难点： 本册教学过程中学生会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计算方法和算理的掌握。 在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。 在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。 在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。 二、教学目标。 1、数与代数： ①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。 ②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。 ③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。 2、空间与图形： ①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。 ②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。 ③、结合实例，感知对称现象。 3、统计与概率： ①、能用合适的方法收集整理数据。 ②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。 4、实践与综合运用： ①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。 ②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。 每周教学进度表 周次 （日期） 单元 名称 教 学 内 容 （生活标题和数学标题） 起止 页码 实践性 作业 备注 第一周 2.25. ---3.1 第一单元 野营——有余数除法野营——有余数除法手拉手----万以内数的认识手拉手----万以内数的认识手拉手----万以内数的认识甜甜的梦—千米分米毫米的认识勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法园小卫士—万以内数的加减法二园小卫士—万以内数的加减法二做鸟巢—图形与拼组去姥姥家—混合运算去姥姥家—混合运算去姥姥家—混合运算—时分秒的认识我锻炼我健康奥运在我心中position-related consumption of civil servants has been swept by finance, consumer, regardless of cost, extravagance and waste in the civil service position-related consumption, abuse, corruption and embezzlement, corruption is important. Then, under the conditions of market economy, how to reform the existing civil duty consumption management, explores a source to prevent and curb the post consumption corruption way, is currently a major issue faced by honest work. 　　Recently, I conducted research on this issue, this problem on some humble opinions. First, the existing public servants duty consumption the