第二节研究物质性质的方法和程序预习学案.docVIP

诸城二中 高一化学 研究物质性质的方法和程序学案 教师寄语：领先一步，步步领先。 【课标要求】 1．了解金属钠的主要性质（钠与水、氧气的反应），知道钠是一种很活泼的金属。 2．了解氯气的主要性质（氯气与金属单质、非金属单质、及水的反应。 3．进一步熟练药品的取用、加热等实验基本操作。 【教材的重点、难点】：金属钠的化学性质；研究物质性质的方法的应用。 【知识预习】（课本第8——11页） 要求：认真阅读课本，理解并记住一些基础内容，基础知识的回答要求脱离课本。 一、研究物质性质的基本方法 1、研究物质的性质，常常用___________、____________、_____________、___________等方法。 2、观察是一种有计划、有目的的用 考察研究对象的方法。 练习：用如图所示的方法研究某气体的性质，这种方法属于 A．实验法 B．观察法C．分类法 D．比较法mL的烧杯，向其中加入100mL的蒸馏水，滴入1—2滴酚酞溶液。把小块钠投入水中。观察现象： 现象分析： 现象 分析 思考：如何验证气体的成分 探究结论（写出反应的化学方程式并判断反应类型）： 【问题探讨】： ①将钠投入到CuSO4溶液中，会观察到什么实验现象？请分析反应过程并写出反应的化学方程式。 总结：钠与盐溶液反应的规律 练习：将金属钠与下列溶液反应时，既有气体，又有沉淀产生的是（ ） A. Ba（NO3）2溶液 B. KCl溶液 C. Na2SO4溶液 D. MgSO4溶液 学生观察：切开一小块钠过一段时间后，让学生观察其表面有何变化？ 二、钠与氧气的反应 1、探究过程：①将切好的金属钠放置在空气中，使其与氧气反应； ②将金属钠放在石棉网上加热，使其与氧气反应。 实验记录： 实验内容 实验现象 结论 金属钠在空气中放置 在空气中加热金属钠 探究结论（写出两个反应的化学方程式）： 思考：钠为什么不能暴露在空气中？ 总结：钠在自然界里主要以 形式存在，不能以 形式存在（填“单质”　或“化合物”。 三、Na2O2 学生实验：用一团棉花包裹一些过氧化钠，让学生用一根玻璃管伸入棉花团中不断地吹气，观察有何实验现象并思考说明了什么问题？ 结论（写出有关反应方程式）： 思考：钠起火能不能用水或二氧化碳来灭火？ 巩固练习 ．查阅资料发现，金属钠不仅能跟氧气和水反应，还能跟多种其它物质发生反应，其中包括与酒精在常温下反应。要研究金属钠跟酒精反应的性质以及金属钠跟水反应的异同点，下列的研究方法中用不着的是（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 分类法 D. 比较法 2、钠的下列性质中，与钠跟水反应的现象无密切关系的是（ ） A、钠的熔点较低 B、钠的密度较小 C、钠的化学性质很活泼 D、钠的导电性良好 3．下列关于钠的说法不正确的是（ ） A.?金属钠和氧气反应，条件不同，产物不同 B.??钠长期置于空气中，易发生化学反应 C.?钠的化学性质非常活泼，少量的钠可以保存在煤油中 D.?由于钠比较活泼，所以它能从溶液中置换出金属活动性顺序表中钠后面的金属 4．将一小块钠投入盛有5 mL饱和澄清石灰水的试管里，不可能看到的现象是（ ） A．钠熔化成小球在液面上游动 B．有气体产生 C．?溶液底部有银白色物质生成 D．溶液变混浊 5．将一小块金属钠放置在空气中足够长时间后，最终将转化为（ ） A. Na2O B.Na2O2 C. NaOH D.Na2CO3 4