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陕西中医学院基础医学院 实验教学质量标准及质量控制管理规定（试行） 第一章 总 则 第一条 实验教学是学院培养创新人才质量的重要保证，各级实验教学管理部门必须把握实验教学质量标准，严格质量控制管理，保证实验教学任务按质按量完成。 第二条 各实验中心要根据所承担的实验教学任务，制定实验教学计划，制定实验考试或考查的内容、方法与评分标准，实验教学必须严格按照实验教学大纲进行规范化管理，杜绝随意性，提高实验开出率，增加综合性、设计性、创新性实验教学内容。 第三条 各实验中心要根据学科的发展动态，不断完善实验教学内容，努力构建实验教学体系，为培养学生综合素质创造条件。 第四条 实验教学人员应该严格遵守学院各项规章制度，树立教书育人、服务育人、管理育人的思想，热爱本职工作，按时、按质、按量完成实验教学任务，不断提高实验教学质量。 第五条 为保证学院实验教学质量的稳步提高，学院实验教学各环节的教学质量严格按下列内容进行监督、检查。 第二章 实验教学计划 第六条 实验教学计划要符合专业教学计划的人才培养目标要求，有利于学生的科学素质的提高和实践能力、创新精神及创业精神的培养。 第七条 实验教学计划要强化学生实践能力的培养，实验课程的设置要强调综合性、设计性、创新性。 第八条 制定实验教学计划，要重视学生创新能力的培养，重加强现代设计思想方法和创新能力训练，各实验中心要积极采取措施吸收本科生进入实验室参与科研项目。鼓励学生自主策划、设计，独立完成实验。 第九条 为规范实验教学计划管理，实验教学计划制定（修订）和调整要有严格的程序，实验教学计划管理的制定和调整，要经学院学术委员会评审通过，报学院批准后实行。实验教学计划要做到制定、调整有依据，运行过程有管理。 第三章 实验教学大纲 第十条 各实验教学课程应具备实验教学大纲，实验教学大纲应由治学严谨，教学经验丰富的人员编写，经学院的学术委员会审核，报学院审定。 第十一条 实验教学大纲的制定，要根据专业及学科发展对人才培养的要求，不断更新实验教学内容，明确实验教学目标和要求。 第十二条 实验教学大纲要以有利于实现教学计划的整体优化，有利于学生学习科学的实验方法，有利于学生综合能力的提高为主要依据。 第十三条 实验教学大纲对实验内容、实验学时、实验方法的安排要科学合理，内容和方法，要尽可能体现当前学科发展水平，保证实验教学内容的完整性、系统性和先进性。 第十四条 各实验中心开设的实验教学课程，必须严格按照实验教学大纲要求达到的实验教学内容、实验基本要求、实验教学目标。 第四章 实验教学任务 第十五条 实验教学任务是实验教学量化具体表述。各实验中心每学期所承担的实验教学任务必须于本学期2周内，根据实验教学大纲规范填报《陕西中医学院基础医学院实验教学计划书》，各实验中心实验教学计划书经学院审核、批准、签字、盖章后方可执行。 第十六条 每学期《陕西中医学院基础医学院实验教学任务书》一经下达，一般不得变更，各实验中心实验教学若需更新实验项目，或变更实验教学任务必须重新填写《陕西中医学院基础医学院实验教学计划书》，并把原教学任务书附后，且经批准后方能执行。 第五章 实验教材或实验指导书 第十七条 实验教学必须配备实验教材或实验指导书。实验教材或实验指导书要结合教学内容和课程体系的改革，积极引进先进的、反映学科发展水平的成果，不断充实实验教学内容。 第十八条 各学科、专业要积极使用教育部推荐的面向21世纪的实验教材、“九五” 国家重点教材和各专业教学指导委员会推荐的教材，以及高水平的实验教材。 第十九条 鼓励本校教师自编或自己出版实验教材，实验教材内容必须体现本学科先进发展水平。 第二十条 实验教学指导书的编写应包含以下内容：封面、封底、实验项目名称、实验目的、实验要求、实验原理、实验方法、实验操作注意事项等。 第二十一条 编写和使用的实验指导书必须做到：实验目的明确、实验原理叙述清楚、计算公式推导完整、实验方法和步骤简明扼要，便于学生自学和查阅。 第六章 实验报告 第二十二条 学生参加实验后，应按时完成每个项目的实验报告，并交指导教师批阅。 第二十三条 实验报告应包含实验项目名称、实验目的、实验原理简述、实验操作或观察记录、实验误差分析、实验结果讨论（或实验结论）等内容。 第二十四条 教师应结合学生的实验操作、实验课的表现与动手能力等情况对学生实验报告进行认真评阅，并作为学生平时实验成绩的原始记录。 第七章实验教学考核 第二十五条 各实验中心须根据实验教学大纲制定实验教学考核的评分标准，学生完成实验课程后，应参加该实验课程的考核，以获得该课程的实验成绩。 第二十六条 独立设置实验课的课程，成绩按考试成绩记成绩。非独立设置实验课的课程，实验成绩应计入