生物学的基本研究方法1讲解.ppt

活动体验三：科学观察不同与我们的日常的观察，你知道如何观察吗？我们一起来玩个游戏吧。 活动规律： 教师让一位学生到讲桌旁边面向大家站立,由其他学生观察这位学生30秒,然后这位学生出去片刻,改变身上的5处地方后再进来,让在座的学生找出这5处改变的地方,并且说出是怎么观察到的？ * * 阅读课文中的材料，思考亚里士多德细心观察发现了什么“秘密”？他揭示的“秘密”与其细心观察有什么关系？ 学生活动一： 生物学研究的基本方法是观察与实验。 生物学是实验性很强的一门学科，所以，学会观察与实验对生物学的学习是非常重要的。 学生活动二： 请你以“我曾种植（饲养）过某某植物（动物）”为题介绍你的观察情况。 观察要有一定的方法和顺序，从上到下，从左到右，边观察边记录，就不会容易漏掉。有时候还需要借助一些仪器设备。如放大镜，显微镜等。 学生活动三： 学生尝试用肉眼和放大镜观察树的叶子，并交流观察的情况。 小组讨论： 1、你的观察情况与其他同学的有什么不同？并简要分析。 2、请你简单描述如何进行科学观察。借组放大镜观察有什么好处？ 生物学研究的基本方法是观察与实验。 认识和学会使用一些常见的生物实验器材是非常重要的。带你走进生物实验室,去认识常见的各种实验器材。 学生活动五：认识实验室中常用的器材 学生活动六： 1、实验：植物运输水分 2、小组讨论： （1）实验和观察在方法上有什么不同？科学实验的规程一般包括哪几个部分？ （2）你了解有关科学家进行观察和实验的其他例子吗？请与大家交流。 怎样才能看到水中的微小生物？ 学生活动二：认识显微镜的结构 活动要求： 个人对照课本，尝试说出和记住显微镜各个部件的名称，活动结束后，推荐几名同学上台讲解。 镜筒 转换器 物镜 通光孔 压片夹 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 显微镜 目镜 你知道显微镜各部分结构的作用吗？ 学生活动三：了解显微镜各部件的作用（阅读+思考） 1、镜座、镜柱和镜臂分别起什么作用？ 2、哪几个仪器的组合能保证光线顺利从反光镜到达目镜，射入人眼，从而看清标本？ 3、目镜和物镜有什么不同？ 4、粗细准焦螺旋分别有什么作用？ 1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、收镜 学生活动四：初步学习使用显微镜（阅读+总结） 1、暗视野显微镜 7、摄影显微镜 2、荧光显微镜 8、微分干涉差显微镜 3、实体显微镜 4、偏光显微镜 5、位相显微镜 6、倒置式显微镜 完成《补充练习》P15-16页的相关内容 取镜和安放： 右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的地方。镜臂与桌面的夹角不得超过30o。 安装目镜 取镜 安装物镜 对光 转动转换器，使低倍镜正对通光孔。将遮光器的一个适合的光圈对准通光孔。左眼注视，转动反光镜，直到看到一个圆形的光屏。比较用平面镜和凹面镜观察时，视野有什么不同？