一轮研讨·《政治生活》复习指导资料.ppt

政治组织 国内： 1.中国共产党——执政党、领导核心 2.民主党派——参政党 3.人大——国家权力机关 4.政府及其部门——行政机关、国家权力机关的执行机关 5.人民政协——多党合作的重要机构、社会主义民主的重要形式 6.居民委员会、村民委员会——群众性自治组织 国际：主权国家、国际组织、联合国 （一）区分不同主体的性质地位 例1.(江苏卷)37．今年是新中国成立60周年，也是五四运动爆发90周年。某校高三(2)班同学通过主题班会、课外学习等活动，进一步了解了五四运动以来中华民族走过的风雨历程、社会主义新中国取得的伟大成就，特别是回顾不平凡的2008年，更加深切地感受到中华民族精神的强大力量。大家商定开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动。让我们一起参与其中。 参与讨论 在资料搜集过程中，有同学把收集到的以下三幅图片挂到班级网页上，引起了同学们的关注。大家纷纷把自己收集到的相关图片也挂到网上。这些图片大多反映了中国革命、建设和改革各个时期的重大事件，集中展示了中华民族精神。同学们被深深感染，并跟帖展开讨论。 (3)你认为还可以将建议书发送给本市的其他哪些机关，并请你运用所学的《政治生活》知识，分别说明发送给这些机关的理由。 （二）明确不同主体的职责权利 1.权力与权利 权利与权力是两个不同的概念，前者属于法律上的概念，后者则属政治上的概念。 权力是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，它总是和服从联结在一起。任何社会都是一定的权力和一定的服从的统一。权力有两层含义：一是政治上的强制力量，如国家权力，就是国家的强制力量，像立法权、司法权、行政权等；二是职责范围内的支配力量，它同一定的职务相联系，即有了一定职务就有了相应的某种权力，如行使大会主席的权力。 权利是一个法律概念，一般指法律赋予人们的权力和利益，即自身拥有的维护利益之权。它表现为享有权利的公民有权作出一定的行为和要求他人作出相应的行为。例如，我国公民依法享有受教育的权利。权利的行使必须以法律为依据，即依照宪法和法律行使正当的权利。权利和义务相对应而存在。 * * * * * * * 2014届一轮复习研讨 第一部分 课例分析 “以题引讲·题组反思·三位一体”复习模式的教学特点及要求 一、以试题为依托，重视考点知识落实 二、以学生为主体，注重学法指导和能力培养 三、以问题为中心，注重答案动态生成 一、以试题为依托，重视考点知识落实 1.研读高考试题，明确知识复习目标 2.精选经典试题，全面清理知识要点 3.精心编排试题，厘清知识内在逻辑 4.做好统计分析，明确学生知识误区 5.精讲精析试题，注重知识整合拓展 二、以学生为主体，注重学法指导和学科能力培养 1.学案导学，养成自主学习习惯 2.同伴互助，增强合作学习意识 3.知识建构能力 4.总结反思能力 5.提升解题能力 三、以问题为中心，注重答案动态生成 1.联系时政热点、社会焦点及学生生活实际，选择材料，设置问题情境 2.依据材料，结合当前复习的知识，提出问题 3.共同探究，解决问题 4.归纳总结，提炼解题方法 5.变式训练，或依据材料提出其他问题，充分利用教学资源 鼓励学生大胆地想和说，不过多地束缚学生。 第二部分 《政治生活》一轮复习 一、全国新课标卷的四年概览（《政治生活》部分） 2013 全国新课标卷Ⅰ 16. 公民与国家 17. 政府 18. 政协 38.⑴结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分） 2012 全国新课标卷Ⅰ 16. 社会公平 17. 政协与公共外交 18. 对外交往领事保护 38. 结合材料二 ，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12分） 2011 全国新课标卷Ⅰ 16. 公民权利 17. 人大 18. 党 38.（1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。（12分） 2010 全国新课标卷Ⅰ 16. 对外关系 索马里 17. 监督 18. 选举法修改 38. (2)煤矿安全生产事故发生后，为什么必须对相关政府官员进行行政问责?结合煤矿安全生产提出建设责任政府的建议。(12分) 二、2013年各地高考政治概览（《政治生活》部分） 全国新课标卷 38.（2）假设你是M省人大代表，请结合材料二向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。（12分） 全国新课标卷Ⅰ 38.⑴结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分） 全国大纲卷 38．⑴结合材料