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注意： 学号尾数为奇数的实验报告内容写：题目1、题目5、题目6 学号尾数为偶数的实验报告内容写：题目4（两个）、题目6 实验名称 选择结构程序设计（1） 实验目的和要求 1、理解C语言表示逻辑量。 2、掌握关系运算符和关系表达式的应用 3、掌握逻辑运算符和逻辑表达式的应用 4、掌握应用运算符和表达式构造条件的方法 三、实验环境 实验设备 硬件: 微型计算机 软件: Microsoft Visual C++6.0 四、实验过程 训练目标1： 1、分析给定表达式，如关系、逻辑、条件等表达式的值。 2、阅读并运行由if语句构成的选择结构程序，分析选择结构程序的执行过程。 3、阅读并运行由if—else语句构成选择结构程序，分析选择结构程序的执行过程。 实验题目1： 保存为：5-1.c 阅读分析各语句，并上机验证。#include void main int a,b,t; printf 请输入a,b的值： ; scanf %d%d,a,b ; if a b t a;a b;b t; printf %d,%d,a,b ; 问题1：该程序实现的功能是什么？ 问题2：将 t a;a b;b t; 改为t a,a b,b t;程序的功能改变了吗？将if a b t a;a b;b t; 中的花括号去掉后，程序的功能改变了吗？为什么？阅读分析程序，，并上机验证。阅读程序结果，并上机验证。 #include void main int a 1,b 2,c 3,d 1; if a b if b c c 0; printf %d\n,a b?c:d ; 问题1：语句c 0;在什么情况下才能执行？ 问题2：a b?c:d是什么表达式？如何执行？ 训练目标4： 6、应用if语句编写单分支选择结构程序。 7、应用if—else语句编写双分支选择结构程序。 8、应用if-else-if语句编写多分支选择结构程序。 实验题目4：（分别保存为：5-4-1.c和5-4-2.c 分别用单分支语句和双分支编程实现：如果课程成绩 60分，输出“Pass”，否则输出“Fail”。判断一个数的个位数字和十位数字之和是否等于其百位上的数字，是则yes!”，否则no!”。有人，要求按年龄从到（也叫序）程序如下请完整。 #include void main int a,b,c,t; printf “请输入三个人的年龄：a b c：\n” ; scanf %d%d%d,a,b,c ; if a b t a;a b;b t; ① ; ② ; printf %d,%d,%d ,a,b,c ; 1