一年技术第十周教学设计.docVIP

课时教学设计 一年技术 王忠胜 课 题 5、造房子（2） 课时 第10周 第1节 教 学 目 标 通过师生合编故事，发现房子内的各种设施（如水槽、抽水马桶、浴缸、冷热水管、通风管道等）是为满足人的需要而设计和安装的。 教 学 重 点 发现房子内的各种设施（如水槽、抽水马桶、浴缸、冷热水管、通风管道等）是为满足人的需要而设计和安装的。 教 学 难 点 用手中的拼装玩具“造房子” 教 具 准 备 相关图片、材料（笔、纸、拼装类玩具） 时 间 教 学 过 程 修 订 3′ 2′ 25′ 10′ 一、导入 通过上一节课的学习，我们了解到造房子的基本程序，造房子还需要许多的技术和工具以及许多人分工合作才能完成。小山羊乐乐在他家附近造房子工地看了两天，房子造起来了吗？房子造起来以后，还需要做哪些事情呢？今天我们继续往下编故事——造房子。 【设计意图】激发学生情趣，为关注新课的学习做准备。 二、学习目标 知道房子是一项综合的技术合作成果，造房子是一项复杂的工程，造房子会涉及很多技术。 【设计意图】便于学生把握学习的目的性，掌握重难点。 三、合作探究 活动一 合编故事 （1）故事开头：小乐乐想，除了这两天看到的技术人员、材料、及工具外，还有其他的技术人员参与造房子吗？还需要其他的材料和工具吗？他想看个究竟。 第三天，小乐乐来到工地，看见了什么…… （2）续编故事要求：（出示附录2中的场景3）与学生一起合编故事。 小乐乐第三天来到工地看见什么了？请大家看图把故事编下去。注意，用“谁用什么工具加工什么材料完成什么事情”的句式编故事。 （3）故事梗概：木匠老猪和他的儿子用铁锤和钉子把木条钉成框架，小狗木匠用锯子锯木板；小狗泥瓦匠架起梯子，爬在梯子上砌烟囱；小狗管道工用管钳把自来水管和污水管接到埋在路面下的主管道上。他们各做各的事，配合得多密切、有序呀！ （4）根据故事，将工具“铁锤、钉子、梯子、泥刀、管钳”分别填入下表： 人物 材料 工具 事情 两位猪木匠 木条 钉木框 小狗木匠 木板 锯木板 小狗泥瓦匠 砖、砂浆 砌烟囱 小狗管道工 自来水管和污水管 接管子 （5）续编故事参考，见修订栏目。 （6）问答题 ※浴缸很重，安装工人想了什么办法将浴缸送上楼？ ※管道工将热水器安装在哪里？热水是怎么被送上楼的？脏水又是怎么处理的？ ※冬天要取暖，热风从哪里来？燃料燃烧时产生的烟从哪里排出去？ ※装修工人将地板铺得平平整整用的是什么工具？ ※房子要造好了，人们为什么还要安装各种设施？ （如水槽、抽水马桶、浴缸、冷热水管、通风管道等） （是为满足人的需要而设计和安装的） 【设计意图】让学生知道造一幢房子，需要很多人按计划、有次序的工作。既分工又合作，共同完成任务。 四、教师归纳总结： 造一幢房子，需要很多人按计划、有次序的工作。既分工又合作，共同完成任务。其中，不同的人会使用不同的工具和材料。我们小朋友要努力学习科学文化知识，将来用更先进的技术、工具和材料，为人们造出更好，更舒适的房子。 （5）续编故事 ※师编故事：房子要造好了，工人们在房子里安上了水槽，抽水马桶，他们还想在三楼安装浴缸，可是，房子很高，浴缸有很重，怎样把裕缸搬到楼上呢？安装浴缸的工人想出了办法…… ※生编故事：安装工人拿来两个滑轮，一个固定在屋顶上，另一个放在下面，两个滑轮之间用绳子连起来，钩子钩住浴缸，安装工在楼上拉绳子，轻松的把浴缸拉到屋顶。 ※师编故事：浴缸安装好了，需要冷水和热水才能洗澡，可是楼上没有水怎么办？ ※生编故事：管道工用水管把自来水接到楼上，还在底楼安装上了热水器，通过热水管把热水引到楼上，这样，洗澡时既有冷水又有热水，真舒服。 ※师编故事：是啊，能洗澡是很舒服的，可是用过的赃水该怎么办呢？ ※学生接编：管道工又接了管子，把脏水排入埋在地下的污水管。 ※师编故事：这下可好了。可是工人们想，到了冬天，这房子可冷了，的安装一个取暖的炉子。炉子里的燃料燃烧，产生热风，热风经过管道，输送到各个房间，最后还用管子把冷风送回来。炉子中的燃料燃烧时会产生烟，于是…… ※学生接编：泥瓦匠爬上梯子把烟囱越砌越高。 ※师编故事：最后，装修工用电钻、钉子、铁锤把地板钉的平平整整。瞧，这房子设计的多巧妙、舒适啊!很适合居住，这下小乐乐要有新邻居了。 板 书 5、造房子（2） 按计划、有次序； 分工又合作，共同完成； 材料、工具、技术各不相同； 教学 后记