西沙群岛的教案.docVIP

　学习课文第一节 　　1、指名读第一节。 　　2、讨论：（1）这节让你读懂了什么？（位置、重要性、特点） 　　3、西沙群岛是个怎样的地方，课文是怎么简要介绍的？ 　　4、这篇课文就是给我们具体介绍西沙群岛风景怎样优美，物产怎样丰富的。 　　5、指名范读：既然西沙群岛是个可爱的地方，谁能用朗读来体现出“可爱”？ 　　6、学生点评。 　　7、全班齐读第一节。 二、学习课文第2节 　　1、自读第2节，思考：海水有什么特点？圈出最能体现特点的两个词。 　　2、全班交流： 　　a、找出最能体现海水特点的两个词？（五光十色、瑰丽无比） 　　说说你对这两个词的理解。 　　五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮。 　　瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比。 　　b、具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的？（有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着。） 　　3、老师带读：海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为……？（生齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了） 　　4、.图示理解：指名上台在图上标识，并用上“因为……所以……”来解释。 　　5、带着想像齐读本节。 　　西沙群岛一带海水瑰丽无比，海洋生物又如何呢？一起学习3-5节。 　　三、学习第3-5节 　　1、指名朗读3、4、5节。 　　全班交流：上台把你所喜欢的海底生物介绍给同学们听听。 　　2、海底的珊瑚是怎样的？ 　　（珊瑚：各种各样 有的像……有的像…… 绽开的意思：裂开） 　　3、海底的海参、大龙虾又是怎样的？ 　　海参：到处都是 懒洋洋 蠕动 　　大龙虾：披甲 威武 　　4、海底的鱼很多，课文用什么词形容？（各种各样） 　　具体地说一说。（有的……有的……有的……有的……） 　　5、如果我们来到西沙群岛的海滩上，你又会看到什么，会被什么吸引？自读课文后回答。 　　6、你一定会从许许多多的贝壳中拣你最喜欢的，但是太多了拣不完。课文上用了一个什么词语形容这里贝壳的多和奇？ 　　7、如果是春天四五月来，就会看到海龟，课文上说“庞大的海龟”。 　　（一只海龟一般都有洗澡盆那么大）。庞大：庞，就是大；庞大，形容很大。我们也可称海龟是个“庞然大物”。这样的海龟不是一只两只，是成群的。 　　四、学习第6自然段 　　1、默读第6节，用“”画出表示鸟多的词。（天堂、各种、遍地、堆积、厚厚） 　　2、强调鸟多的词读出重音，有感情地齐读。 　　小结：这5个自然段从海水的色彩、海底各种派海产、海滩上的贝壳和海龟，写到岛上的鸟，很有条理，形象生动地介绍了西沙群岛的风景和物产，我们可以用一句什么话来概括西沙群岛的特点？（风景优美、物产丰富） 　　六、 学习第7自然段，总结全文 　　1、自由读第7自然段。 　　岛上的英雄儿女为什么要日夜守卫？用“南大门？比喻什么？（联系“海防前哨”理解） 　　2、问：这段读后，你了解到什么？ 　　3、齐读全段，重音强调“更加”。 　　师：我们要热爱祖国，从小学好本领，为建设祖国出力。 　　六、齐读全文 　　七、作业 　　1、朗读课文，选择你所喜欢的段落背诵。 　　2、向家人介绍西沙群岛（美景、物产）。 学习第1自然段。　　　1．指名读第1自然段。　　　2．思考：本段共有几句话？各是什么意思？　　　　　第1自然段共有两句话。第1句介绍了西沙群岛的地理位置。　　　　　第2句概括介绍了西沙群岛是个“风景优美、物产丰富”的地方。　　　3．出示地图。　　　　（1）让学生从地图中找出西沙群岛，弄清西沙群岛所在的地理位置。　　　　（2）讨论什么是“海防前哨”？为什么说西沙群岛是“我国的海防前哨”？　　　　　　　“哨”是巡逻、侦察、警戒防守的岗位。西沙群岛地处祖国的最南端，在海防中处于前哨的地位，所以说西沙群岛是我国的海防前哨。　　（三）学习第2自然段。　　　1．指名读第2自然段。　　　2．思考：西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？　　　3．指名回答。　　　　　西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比。有深蓝色、青色、绿色、淡绿色、杏黄色。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深也有浅，所以从海面上看，色彩就不同了。　　　4．什么是“五光十色”？为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？　　　　　“五光十色”是指色彩繁多、明亮的意思。教师借助这两个问题引导学生抓住重点词语，联系课文内容，理解句意。让学生从中体会西沙群岛一带的海水蓝绿青黄，色彩繁多，深浅不一，十分艳丽，因此用“五光十色”来形容是十分恰当的。　　　5．本段共有几句话？是围绕着哪一句话的意思写的？是怎样连接的？　　　　　本段共有三句话，是围绕着“西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比”这句话的意思写的。经过讨论，要让学生弄清这三句话之间的关系。第1句概括