第二十章第一课时 平均数.docVIP

第一课时 平均数（1） 六中 张春会 【教学目标】: 1、认识和理解数据的权及其作用； 2、通过实例了解加权平均数的意义，会根据加权平均数的计算公式进行有关计算． 3、通过加权平均数的学习，经历运用数据描述信息，作出推断的过程，形成和发展统计观念； 4、通过加权平均数的学习，进一步认识数据的作用，体会统计的思想方法． 【教学重点】：加权平均数的概念 【教学难点】：运用加权平均数解决实际问题． 【教学过程】： 【一、创设情境，明确目标】 某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表：郊县人数/万人均耕地面积/公顷A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18 这个市郊县的人均耕地面积是多少? 精确到0.01公顷 （1）问题：小明同学求得这个市郊县的人均耕地面积为： 0.18（公顷） 你认为小明的法？为什么？ 【二、自主学习，指向目标】 1.自主学习：自学课本124—127面。 知识我先懂： 加权平均数： 。 2.自主检测小练习： ⑴、在“人与自然知识竞赛”中，七年级甲班5名同学的得分如下：9分、8分、9分、8分、9分.则这5名同学的平均成绩是_______________. ⑵、某人打靶，前3次平均每次中靶9环，后7次平均每次中靶8环，此人10次打靶的平均成绩是_______________. ⑶、从每公斤10元的水果糖中取出5公斤，每公斤12元的软糖中取出3公斤，每公斤9元的酥糖中取出2公斤，这三种糖混在一起后，这种“杂拌糖”应定价为每公斤______元． 自学后，我有困惑的问题是第______________题。 【三、合作探究， 达成目标】 探究主题一：加权平均数概念 上面问题三个郊县的人数（单位：万）15、7、10在计算人均耕地面积时作用归纳：n个数的加权平均数． 若n个数x1，x2，…xn的权分别是w1，w2…wn，则这n个数的加权平均数是多少？一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们各项的成绩（百分制）如下： 应试者 听 说 读 写 甲 85 83 78 75 乙 73 80 85 82 （1）如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照33∶2∶2的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？ （2）如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照22∶3∶3的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？ 一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分，各个成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50%、演讲能力占40%、演讲效果占10%的比例，计算选手的综合成绩（百分制），进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示： 选手 演讲内 容 演讲能力 演讲效果 A 85 95 95 B 95 85 95 请决出两人的名次。次，3出现了x次，4出现了x次，5出现了x次，则这个样本的平均数为 . 2、某人打靶，有a次打中环，b次打中环，则这个人平均每次中靶 环。 3、如果数据2，3，x，4的平均数是3，那么x等于____________。 4、已知1，2，3，ａ，ｂ，ｃ 的平均数是8，那么 ａ，ｂ，ｃ 的平均数是____________。 ５、在一次英语口试中，已知50分1人、60分2人、70分5人、90分5人、100分1人，其余为84分。已知该班平均成绩为80分，问该班有多少人？  、一家公司打算招聘一名部门经理，现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分，笔试占总成绩20%、面试占30%、实习成绩占50%，各项成绩如表所示： 应聘者????笔试????面试????实习 甲????85????83????90 乙????80????85????92 试判断谁会被公司录取，为什么？ 【课外练习：】必做题：教材1２７页 练习 选做题：习题20.1对应部分习题 【教学反思】