四则运算教学案.docVIP

第1章 四则运算 年级：四年级 科目：数学 课型：新授 备课人： 滕元 周坤 课题：第1章 “只含有同一级运算的混合运算”（P4-5） 时间：12年1月 师（生）姓名： 学习目标： 1、应用加减法、乘除法知识解决两步计算的实际问题，掌握只含有同一级运算的混合运算的运算顺序； 2、在理解的基础上感受数学与生活的密切联系， 4、大明用相同的小棒摆了7个六边形，如果要用这些小棒摆三角 形，可以摆多少个？（提示：大明有多少根小棒呢，注意隐含条件。） 五、教（学）后感 胡小四年级师生共用教学案 年级：四年级 科目：数学 课型：新授 备课人： 滕元 周坤 课题：第1章含有两级运算的混合运算（P6-7） 时间：12年1月 师（生）姓名： 学习目标： 1、在理解的基础上感受数学与生活的密切联系，热爱体育运动12×4 25×3 16×6 100÷4 91÷7 12×3÷6? 25×8÷10 36÷6×12 （2）计算下面各题，并说一说各题的运算顺序 25＋67－31??? 12×24÷6 31－18＋19 22＋28＋35?? 259－123－23? 13×33×3 25÷5×16 125÷5÷5 二 合作交流 学习例 3 、星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购门票需要花多少钱？ 独立思考，“半价”是多少钱，怎样来求半价？ 2、独立思考，尝试解答，你是如何计算的呢？ 3、小组内交流： （1）自己的解答思路、根据是什么？ （2）每步算式的意义是什么？ （3）小组内的分步列式和综合算式各是什么？ （4）在综合算式计算过程中，你会提醒大家注意什么？ 我会提醒大家： ! 3、组内合作：我会编一个类似的问题，请大家用综合算式解答： （温馨提示：题目要求既含有乘除又有加减） （三）探究展示 学习扩展问题：买3张成人票，付100元，应找回多少钱？ 1、组内探究： 1 如右图，上面一条线段表示一张成人票24元 那么，你能完成下面那条线段图吗？ 2 你们组的解题思路、根据是什么？每步计算的意义？ 3 你们组的分步列式和综合算式各是什么？ 4 在综合算式计算过程中，你会提醒大家注意什么？ 我们组提醒大家： ! 2、课堂展示： 展示阶段1:请各组对环节1“组内探究”的结果进行展示； 展示阶段2: 1 如果再加上“冰雪天地成人团体票为15元（5人以上）”这一条件，你们组还能提出哪些数学问题，你们的解答是什么？ （2）我们组仿照例2所编的问题，请大家用综合算式解答； 老师总结:乘除称为2级运算，加减称为1级运算，即乘除比加减高一级；在没有括号的混合运算中，应先算乘法后算加减；如果只包含同一级运算，则按照从左到右的顺序计算。 四、拓展巩固 1、在练习本上计算P7“做一做”1、2，组内交流，互助纠错。 2、分布算式列出综合算式 分布算式 综合算式 32÷8 4 56+4 60 15×3 45 30÷6 5 45-5 40 3、练兵台： 1 脱式计算（提示：脱式计算中要注意什么？） 42×15＋136 800－981÷9 25×6—51÷3 81＋145÷5×2 2 列式计算: 715比24与25的积多多少 807是12与9的差的多少倍? 3 电影院有25排座位,每排有32个座位,学校共759人到电影院看演出,还剩多少个座位？ 4 课本P9第10题解决提示：采用逆向思维，现在两层书的数目相同，则现在每层应该是多少本？为什么相同呢，因为从下层取出8本放到上层，那原来上下层各是多少？ 五、教（学）后感 胡小四年级师生共用教学案 年级：四年级 科目：数学 课型：新授 备课人： 滕元 周坤 课题：《四则运算》含有括号的混合运算（P10例4） 时间：12年1月 师（生）姓名： 学习目标： 1、进一步掌握两、三步应用题的解答方法，能够结合实际正确的解决问题； 2、掌握含有括号的四则运算运算顺序和运算格式，体会小括号的作用，会将分步算式写成综合算。 学习重、难点： 握含有括号的四则运算运算顺序和运算格式，会将分步算式写成综合算。 情感态度与价值观： 感受数学与生活的密切联系，养成认真审题、独立思考等学习习惯。12＋26÷2 36＋14－10 35×2÷5 16＋20÷2 16×2－32÷2??? 18×3－26 根据分步算式列出综合算式12＋18 30 30÷2 15 24－16 8 80÷8 10 120÷2 60 300÷60 5 24×5 100 1000÷100 10 45＋55 100 239－100 139100×（25－50÷10）做任何事情都应该按顺序去做18－12÷2??? （18－12）÷2 （三）探究展示 1、组内交流，完成下面各空并在班内展示 为四则运算。 我知道四则运算