秋天的怀念2详解.ppt

激趣导入 明确目标 我们已经了解了本单元课文的特点，本单元的课文将把我们带人爱的世界，去了解作者感受爱、奉献爱的经历，同时去感受一段段故事中包含的深情。 我们刚学完《永远的歌声》这一课，课文中学生们对老师诚挚的热爱之情，让我们深受感动。今天我们准备学习12课《秋天的怀念》，这一课将让我们深深地体会到母爱的伟大和无私。 下面我们一起看一下本课的学习目标 课文主要写的什么? 身患重病的母亲照顾双腿瘫痪的儿子 互动导学 探寻规律 你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？ 为什么？文中是如何描写的？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 面对“我”的暴躁，母亲 看到儿子自暴自弃，母亲心痛不已，她自然会想到自己的病情，但她还是希望儿子能勇敢地面对现实，顽强地生存下去。 母亲在临终前想到的仍然只有“我”和妹妹，这是伟大而深沉的母爱，这是无私而感人的母爱。 儿女能不能“好好儿活”，是母亲最惦记的，记住了母亲的话就是对母亲最大的安慰，最深切的怀念。 母亲为什么要带“我”去看菊花？后来，“我”为什么去看菊花？ 因为母亲担心儿子会想不开，所以想带儿子去散心。 对母亲的愧疚和怀念。 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信：我用笔纸在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 ——《我与地坛》 推荐书目：史铁生《我与地坛》 《病隙碎笔》 《务虚笔记》贾平凹《我不是个好儿子》毕淑敏《孩子，我为什么打你》 * * 秋 天 的 怀 念 史铁生 1、学习并掌握本课的生字新词 2、有感情的朗读课文，背诵最后一个自然段 3、理解课文内容，体会母亲对儿女深沉的爱，感悟人间的真情，培养热爱生活，热爱父母的情感 史铁生 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 捶打 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù xù dāo dāo chui 听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我活着有什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 又悄悄地进来，眼圈红红地看着我 —— 扑过来抓住我的手，忍住哭 看到儿子自暴自弃，母亲心痛不已，她自然会想到自己的病情，但她还是希望儿子能勇敢地面对现实，顽强地生存下去。 —— 挡在窗前 —— 憔悴的脸、央求般的神色 —— 喜出望外，一会儿坐下，一会儿站起 ——忽然不说了， 比我还敏感，又悄悄地出去了。 ——淡雅 （要活得平淡，做一个实实在在的人）  ——高洁 ——热烈而深沉 （要活得高尚而纯洁） （要活得有热情，有活力，而不张扬） 主旨 2、 学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？ 1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。 是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。 小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！ 作业： 1、我想，你学习了史铁生的《秋天的怀念》，你一定想对你的母亲说点什么，请你以《妈妈，我想对您说》为题，写一篇文章。 2、课外阅读《我与地坛》。 在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事