分布式网络教学理系统的研究与设计.doc

分布式网络教学管理系统的研究与设计 Constructing a Web-Based Instructional Resource System 马勃民 程建钢 韩锡斌 杨 超 曹 岩 清华大学教育软件研究中心 E-mail:chengjg@tsinghua.edu.cn 本文针对如何构建分布式网络教学管理系统，在数据标准化、分布式管理模式等方面进行研究与探讨，阐述了“清华教育在线”教学管理系统的结构、功能以及实现的关键技术。 关键词: 教学服务管理 分布式 基于Web B/S模式 1 引言 “教学管理是根据教学活动的规律和管理活动的一般原则，通过计划、组织、协调、控制、监督等手段，对教学工作实施管理的过程”而“现行的学习管理机构和运作方式，基本上是为了强化封闭式教学管理而摄制的，不能很好地为远程教育服务”[1]，不易适应现代教学活动中复杂的关系，庞大的信息量，频繁的反馈。特别是随着远程教育事业的不断发展，迫切需要深入地开展网络教育管理系统的研究与设计。 本文旨在通过分析分布式网络教学管理的基本运作规律和特性，探索支持分布式网络教学管理的关键技术，从而构建一个安全稳定的、可扩展和可伸缩的分布式网络教学管理系统。 2 系统环境与技术路线 在对分析分布式网络教学管理系统的总体结构和功能进行分析的基础上，确定系统环境与开发的技术路线。 采用先进的企业级软硬件支持环境，确保系统在大负荷量下的安全和平稳运行。选择在Internet领域占据最高的市场份额，具有运行快速、稳定、良好的的可扩展性特点的SUN服务器。利用6台SUN企业级服务器和两台工作站组成的群机服务器提供Web、E-mail、BBS、多媒体等服务，通过防火墙与外部隔离，过滤不良信息，并以1000MB接入CERNET。采用先进的企业级软件开发技术和开发模式，确保系统结构的模块化。 在平台构成方面，采用XML（eXtensible Markup Language）技术，提供更为广泛的标记描述文档内容，以及更为灵活web结构化信息交换，完成跨平台与操作系统的数据透明传输，提供最大程度上的数据共享，在保障了数据的一致性的同时，降低系统的维护工作量。 采用基于J2EE规范，使用显示层、计算逻辑层和数据层分离的B/S（浏览器/服务器）模式三层架构技术，实现资源数据共享，终端用户免维护，提高系统运行效率，降低系统运行成本。B/S三层架构对不同的网络拓扑结构、不同的网络传输介质都有良好的兼容性，对于异构网络也有良好的支持。同时，这种结构可以方便的进行系统升级，便于采用模块化设计，拼装结构，以满足不同单位的不同规模的使用需求。 基于网络的教学服务管理系统就更应当极大地发挥网络的开放性，使得无论规模大小的平台之间实现透明通讯，信息互换，资源共享。让学校内的不同网络教学管理系统、所有学校和相关组织机构的对应系统之间相互操作，惟一的可能是采用统一的规范和标准，这类规范和标准是保证各种应用之间进行信息交换的核心。对此值得借鉴国际比较成熟的行业标准（如CSISP，IMS，IEEE－LTCS，SIF等），并根据我国现行教育方式制定一套符合国际惯例和我国国情的、有效的标准化规范。 3 网络教学管理的系统分析库 教学管理是教学活动的中枢，完整的网络教学管理系统应当在提供教学服务管理这一核心功能的同时，提供教学分析及电子结算功能，并可与相关的组织机构共享和交换教育信息（如招生信息、毕业生分配信息等）。 3.1 网络教学管理系统内部关系 教学服务管理是网络教学管理的主要内容，实现网上教学的组织，也提供网上教学的多种服务支持。 电子结算系统提供与教学服务相关的安全便捷的金融服务，教学服务管理系统为教学分析提供用户、课程等基本元素的信息变化，教学情况分析与评估系统将分析结果反馈给教学服务管理系统，为教学服务管理进行必要调整提供依据。 教学服务管理需要研究：注册认证管理；用户管理（对学生、教师、管理员等用户的基本身份信息、邮箱分配、硬盘空间分配等相应应用服务的管理维护）；学籍管理（包括用户的奖惩信息，异动信息等）；课程管理（包括培养计划制定维护，学生学习计划指导，课程管理，选课过程管理等）；成绩管理（成绩录入，归档，维护等），共享信息交换控制。 教学情况分析和质量评估需要研究：对用户的分析功能包括行为分析（包括登录情况，操作记录等）；成绩分析（包括学生的平时成绩，总成绩，群体成绩曲线，个人成绩曲线等多种查询分析）。根据取得的信息进行学习质量评估、教师质量评估、课程质量评估以及毕业生的质量评估等。 电子结算需要研究：电子商务技术和模式在网络教育环境下的应用；与银行系统和财务系统的接口。 完整的网络教学管理系统可以在其内部动态调整的过程中不断地完善，从而使教学活动进入良性循环（如图1）。