高一上期末复习：牛顿运动定律的应用.docVIP

期末复习 牛顿运动定律的综合应用 一、回顾牛顿运动定律的内容，强调牛顿第二定律 瞬时性 a与F合对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F合为该时刻物体所受的合力 因果性 F合是产生a的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力 同一性 有三层意思： ①加速度a相对于同一惯性系 一般指地面 ②F合＝ma中，F、m、a对应同一物体或同一系统 ③F合＝ma中，各量统一使用国际单位 独立性 作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律 ②物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和 ③分力和加速度在各个方向上的分量也遵从牛顿第二定律， 即：Fx合＝max，Fy合＝may 局限性 只适用于宏观、低速运动的物体，不适用于微观、高速运动的粒子 ②物体的加速度必须是相对于地球静止或匀速直线运动的参考系 惯性系 而言的 二、利用牛顿运动定律分析动力学问题的常用方法 回顾力的相关知识：受力分析的顺序（一重二弹三摩擦已知力直接加）、求合力的方法（分解法或合成法均可） 1．合成法 合成法是根据物体受到的力，用平行四边形定则求出合力，再根据要求进行计算的方法．这种方法一般适用于物体只受两个力作用的情况． 【例1】如图所示，在小车中悬挂一小球，若偏角θ未知，而已知摆球的质量为m，小球随小车水平向左运动的加速度为a＝2g 取g＝10 m/s2 ，则绳的张力为 A．10m B.m C．20m D． 50＋8 m解析：小球受重力mg和绳的拉力FT两个力的作用，受力情况如图所示．根据平行四边形定则重力mg和绳的拉力FT的合力F的方向水平向左，由牛顿第二定律有F＝ma＝2mg＝20m，由勾股定理得F＝，所以FT＝10m.2．正交分解法 方法1：以加速度为其中一个坐标轴，分解力． 1 在牛顿第二定律中应用正交分解法时，通常以加速度a的方向为x轴正方向，与此垂直方向为y轴，建立直角坐标系，将物体所受的力按x轴及y轴方向分解,分别求得x轴和y轴方向上的合力Fx和Fy. 2 根据力的独立性原理，各个方向上的力产生各自的加速度，得方程组Fx＝ma，Fy＝0. 方法2：使较多的力在坐标轴上，分解加速度． 1 在建立直角坐标系时，根据物体受力情况，使尽可能多的力位于两坐标轴上，分解加速度a得ax和ay. 2 根据牛顿第二定律得方程组Fx＝max，Fy＝may进一步进行求解．解题时采用哪种方法，要视具体情况灵活使用． 【例2】空中缆车是旅游景点给游人准备的上山和进行空中参观的交通工具，如图是一质量为m的游客乘坐空中缆车沿着坡度为30°的山坡上行的示意图．开始时空中缆车平稳上行，由于故障，缆车以加速度a＝g/2加速上行，则下列说法中正确的是 A．加速状态下游客对缆车底面的压力平稳状态的 B．加速状态下游客对缆车底面的压力是平稳状态的倍 C．加速状态下游客受到的摩擦力与平稳状态下的相等 D．加速状态下游客受到的摩擦力比平稳状态下的大 解析：缆车处于平衡状态时，游客对底面的压力F1＝mg、摩擦力f1＝0；加速状态下游客受力如图所示 由牛顿第二定律有： 方法1 F2sin 30°－mgsin 30°＋f2cos 30°＝ma F2cos 30°＝mgcos 30°＋f2sin 30° 方法2 f2＝macos 30° F2－mg＝masin 30° 解得f2＝mg、F2＝mg. 答案： D 3．整体法与隔离法 在物理题型中，常涉及相连接的几个物体，研究对象不唯一．解答这类问题时，应优先考虑整体法，因为整体法涉及研究对象少，未知量少，所列方程少，求解简便．但对于大多数平衡问题单纯用整体法不能解决，通常采用“先整体，后隔离”的分析方法． 【例3】如图所示水平地面上有两块完全相同的木块A、B，水平推力F作用在木块A上用FAB表示木块A、B间的相互作用力，下列说法可能的是 A．若地面是完全光滑的，则FAB＝F B．若地面是完全光滑的，则FAB＝F/2 C．若地面是有摩擦的，且木块A、B未被推动，可能FAB＝F/3 D．若地面是有摩擦的，且木块A、B被推动，则FAB＝F/2 解析：若地面光滑，先用整体法得F＝2ma，再用隔离法分析木块B有FAB＝ma，则FAB＝F/2.若地面是有摩擦的，且木块A、B被推动，由整体法得F－2μmg＝2ma，用隔离法对木块B有FAB－μmg＝ma，则FAB＝F/2.若木块A、B未被推动，则FAB≤F/2.4．假设法 假设法是解决物理问题的一种重要方法．一般依题意从某一假设入手，然后运用物理规律得出结果，再进行适当讨论，从而找出正确答案．这样解题科学严谨，合乎逻辑，而且可以拓宽思路． 例如在求解力的问题中，假定某个力存在，并假定沿某一方向，用运动规律进行分析运算，若算得的结果是正值，说明此力确实存在并与假定方向相同