高中生物必三好题6(含详细解析).docVIP

课时训练　种群的特征和数量的变化一、选择题 共12小题 1．下列有关种群内容的叙述中，错误的是 A．种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等 B．蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查 C．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的变化趋势 D．种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征 2．如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是 A“J”型和“S”型曲线都是数学模型的一种表现形式 B．“J”型所示增长取决于种群的内在因素 C．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 D．改善空间和资源条件有望使K值提高 3．下列不属于对种群特征描述的是 A．蒲公英杂乱无章地分布在操场上 B．某市男性公民与女性公民的比例为11.5 C．某池塘生活了约150种生物 D．某市近三年入户的人口约为31万人，约占总人口的5% 4．要研究一个种群的密度通常需要根据不同种群生物的特点选择不同的方法。下列调查种群密度时所用的方法正确的是 A．调查草地上的瓢虫种群→标志重捕法 B．调查草原中的斑马种群→样方法 C．调查某片森林灰松鼠种群→标志重捕法 D．调查池塘中的鲢鱼种群→样方法 5．下列有关种群特征的叙述，错误的是 A．种群密度是种群最基本的数量特征 B．年龄组成是指种群中各年龄段的个体数目的比例 C．同一物种的种群密度不会发生变化 D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 6.种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是 A．年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的 B．研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率 C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度 D．用样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，不统计样方线上的个体 7．野生动物研究所对某草原的一种野兔进行了调查，所调查区域的总面积为2 hm2。统计所捕获野兔的数量、性别等，进行标记后放归；一段时间后进行重捕与调查，所得到的调查数据如表。以下是某同学对该数据的分析，你认为正确的是 捕获数 雌性个体数 雄性个体数 标记数 初捕 50 28 22 50 重捕 50 32 18 10 A.综合两次捕获情况，该野兔种群的性别比例 ♀/♂ 约为32 B．该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2 C．如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，计算得到的种群密度会比实际低 D．此调查方法可常用来调查土壤中小动物物种的丰富度 8.如图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线，由此可以判断 A．种群数量先增大后减小B．B点时种群数量最大 C．影响A点和C点增长速率变化的因素不同 D．B点对应的种群年龄结构为稳定型 9．假定λ表示当年种群数量是一年前种群数量的倍数，如图为λ值随时间变化的曲线示意图。下列相关叙述错误的是 A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型 B．a～c年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型 C．b～d年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长 D．d～e年，种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长 10．下列有关环境容纳量 即K值 及其在生产、生活中应用的说法中，正确的是 A．K值是指一定空间中所能容纳的种群最大值，此时种群增长速率最大 B．一定空间中同一种群的K值不会变化 C．降低环境中老鼠的K值，如严密封储粮食等，可限制老鼠种群的数量 D．在开发动植物资源时，种群数量达到K值时才能猎取一定数量的该生物资源 11.如图为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述中，不正确的是 A．第1阶段种群数量缓慢增长B．第2阶段种群增长速率先快后慢 C．第3阶段缓慢增长接近K值D．第4阶段种群数量在K值上下波动 12. 如图是某养鱼塘中引进某经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线，下列叙述错误的是 A．可用标志重捕法调查该经济鱼种群密度B．扩大鱼塘面积可提高t2时期该鱼的数量 C．t1时期该鱼的年龄组成为增长型D．t2～t3时期鱼的出生率为0，种群数量不增加 二、非选择题 共3小题 13．如图所示为某种群不同年龄阶段个体所占的比例，请据图图回答下列问题： 1 图中C表示稳定型，A表示__________型，B表示________型。 2 A型的种群密度的发展趋势是________，但是不能完全预测种群密度的变化趋势，原因是________________________________________________________________________。 14．某生物兴趣小组为指导草原牧民更科学地放牧，对草原生物种类进行了调查。请回答下列问题： 1 该兴趣小组为确定放牧量，对该草原上的某种优质