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班级道德讲堂活动方案 篇一：班级道德讲堂活动方案 （5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 （六）加强保障，建立 学校道德讲堂 建设的长效机制。 1．加强物质保障，我校要结合实际开辟 学校道德讲堂 场所，并确保物资的落实。教师道德讲堂利用教师会议室（秉德楼底楼），建立一个固定专门的 学校道德讲堂 场所。场所正面制作专门背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与 留守儿童活动之家 （校园110室）建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。 2．加强制度保障，建立 学校道德讲堂 建设的各类制度（ 道德讲堂 管理制度； 道德讲堂 宣讲员守则） 3．做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合。 4．加强评价保障。及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型； 5．加大宣传力度。通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校 学校道德讲堂 的工作成绩和经验，促进我校 学校道德讲堂 建设水平的持续提高。 篇四：班级道德讲堂实施方案 为扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步提升全市未成年人的思想道德素质，按照《全国未成年人思想道德建设测评体系（20XX年版）》要求，决定在全市中小学校深入开展 班级道德讲堂 建设工作。特制定实施方案如下： 一、目标任务 以提升中小学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、传统美德和个人品德等道德建设为重点，倡导 报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德 道德规范，引导未成年人自觉践行 热爱祖国、孝敬父母、关爱他人 的基本道德准则，树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过 班班建设道德讲堂，人人学习古今贤德 ，把学校的班级道德讲堂建设成为未成年人思想道德建设的重要阵地。 二、主要对象 班级道德讲堂 主要对象为在校中小学生。 三、工作任务 （一）建设模式： 在组织方式上，以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，由班主任负责组织策划，班班开展、人人参与。 在时间安排上，结合思想品德课、班队会、社会实践等，每班每月开展一次，每次时长不少于1个课时。 在环境氛围上，采取灵活、简便方式，利用教室的投影、电视等多媒体电教设施开展活动。有条件的学校可以专设一间道德讲堂教室，用于 班级道德讲堂 的场所，要有统一的背景、LOGO标识，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。 （二）主要内容： 1、道德规范。积极普及 报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德 等道德规范，增强学生道德判断力和道德荣誉感。学校结合各种主题教育活动，利用节庆日、纪念日，确定宣讲主题，组织各个班级相应展开。 2、道德模范。借助道德讲堂，向学生宣传全国道德模范、广东省道德模范、珠海市道德模范、身边好人的善行义举，大力宣传美德少年的先进事迹，充分发挥道德典型的榜样作用，触动学生心灵，引发学生反省。 3、道德文化。从《弟子规》、《三字经》、《论语》、《道德经》、《孝经》等中华传统国学中选取引导人们省心修身、崇德向善、待人接物的经典句段，让学生吟诵熟记，进一步涵养道德情操，升华思想境界。 （三）活动流程 突出 我看、我听、我讲、我议、我行 环节，即 我听 ：听取先进事迹宣讲； 我看 ：观看短片、情景剧表演等； 我讲 ：学生自我宣讲道德故事； 我议 ：讨论现象，评议行为； 我行 ：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。具体活动流程为： 1、唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。 2、看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。 3、诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。 4、讲一个故事。以宣讲员宣讲或情景表演等多种形式讲一至两个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例，或学生身边涌现的美德少年典型事例。 5、谈一番感想。由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 6、送一份吉祥。向学生赠送具有美德教育意义的祝福、名言警句、美文诗歌、书签、书籍、环保小手工等道德讲堂小礼物。 7、行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、家庭或社会的善举，即进行一次道德实践活动。 四、工作要求 （一）统一思想，高度重视。各责任单位要充分认识开展学校班级道德讲堂建设的重要意义，认真组织实施。各学校要成立工作领导小组，明确责任分工，抓好关键环节，强化场所、时间、人员、经费等各项保障，确保学校班级道德讲堂顺利开展，切实发挥教育作用。 （二）完善机制，确保成效。建立和完善考核激励和宣传推广机制。市教育局定期组