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瓶盖造句一年级 篇一：瓶盖造句一年级 本册教科书包括“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分。教材的开头将过去的“入学教育”改成“我爱上学”，围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共14课，在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字（一）、12篇课文，识字（二）、8篇课文。两个识字单元各3课，每课认字6—10个。20篇课文分5个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。 1、全面复习本册书要求会认的313个生字，要求会写其中的116个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、结合《语文百花园》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 二、学情分析 小（10）班共有学生28人，其中女生10人，男生18人。经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够，拼音的记忆也渐变模糊，许多学生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。 三、复习进度 篇二：瓶盖造句一年级 我们或多或少都曾听说过这样一个故事：一个被无数人拧过的啤酒瓶盖，没有人能拧下来。当人们觉得不可能的时候，又来了一个人，他轻轻地就把瓶盖拧开了，就在大家赞叹他的“神力”时，他却说：“其实这个瓶盖已经很松了，稍稍用力它就开了。” 难道我们自己不也经常是这样的吗？为了一个理想付出了无限的努力与汗水，迫不得已在“绝望”中放弃它的时候，殊不知成功就在下一秒。为了不让生活充满遗憾，我们要去坚持。 我们都会去努力，却不懂得坚持。天底下没有免费的午餐，一切都得靠自己的双手去争取，而争取的过程也许会是枯燥的，这样就出现了一个现象——成功者永远是少数的。因为多数的人不懂得去坚持。著名发明家贝尔，大家都知道，他被称为“电话之父”，他发明的电话能够跨越200英尺之外。但还有一个人，菲利浦??雷斯，一名德国科学教师，他也在制作电话，在同一时期，他的距离甚至达到199英尺，离成功只有1英尺的差距，但他放弃了，他没有坚持下去，这1英尺的距离，让他与扬名世界擦肩而过。他也是一位天才，但他缺少的东西正是坚持。 当然，并不一定坚持就是胜利，我们还需要一个方向。难道坚持不懈就一定是对的么？我们都知道希特勒，都知道他是一名臭名昭著的军国主义者，是他引起了二战的爆发。但作为一名领导者，他能够统领着德国几千万的人民并让他们对自己忠心耿耿，说明他也有一定的过人之处。毫无疑问，他是一位人生的赢家，他的成就与辉煌是许多人都达不到的。但事实上，他也是一名历史的失败者，被这滚滚历史长河所带走的无数人中的一个。他坚持了吗？在德国最困难的时期，他毅然地带领 国民渡过难关。他坚持了，并且成功了。但他最终是失败的，只因为与现实背道而驰，只因为军国主义。由此可见，坚持是胜利的必要条件，但如果你的前进方向稍有偏差，那样失败也是在所难免。 当你有了属于自己的一盏明灯，确保不会迷失后，剩下的就是付诸行动了。 自己选择的路，就是跪着也要走完。没有人愿意去做一名失败者，大家都在各自的大道上向着前方奔跑着。每个人都在努力，那失败者又从何而来？从那些不肯坚持，半途而废的人里而来。浮躁、焦虑、没有耐性，当下的我们大多数都处在这种消极的心态下，面对自己曾发过的誓言却很少去履行，放弃已然成为一种习惯。其实，只要我们稍微有一些责任心，再武断一点，也不会出现这种现象。如果一个人对自己都不负责任了，那他还有什么能力在这个世界上去实现自己的理想呢？如果你实在是无法让自己平静下，不如就像一只乌龟一样吧，一个脚印一个脚印地走下去，即使再慢，它也走完了自己的路，走出了自己的人生。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。走下去，为了理想，为了坚持，为了拧开那个瓶盖。 篇三：瓶盖造句一年级 课堂上小明问老师：“老师水蒸发到空气中是不是还叫水？” 老师：“是啊。” 小明又问：“那鼻子和嘴巴是不是相通的？” 老师：“对啊没错。” 小明：“那我们到厕所闻到尿味儿是不是就跟喝尿了一样？”