第三届阅读节各项评活动附件.docVIP

附件1：“书香班级”评选的具体条件如下： 一、“书香班级”文化建设（10分） 1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。有符合班级特色的读书口号。（查看班级布置，5分） 2、进行具有本班特色的班级布置，营造书香文化气息。其中必须建有班级图书角，图书角的图书量至少为每人一本。(查看班级布置，5分) 二、“书香班级”读书氛围（60分，每项10分） 1．班级读书氛围浓厚，全班学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。（查看晨诵本和整本书阅读本书） 2、保证阅读时间，晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓，周二和周四能按照学校要求开展新教育晨诵。（查看学校检查记录与学校不定期抽查相结合） 3、认真开展新教育晨诵、课前展示3分钟活动，并在班级中张贴出晨诵内容和课前展示3分钟内容。（查看班级布置和抽查学生） 4、开展富有班级特色的读书活动，积极开展各种阅读交流和指导活动，有创意、有成效（例如开展优秀图书推荐、读书交流及读书明星评选等活动）。（根据平时抽查了解的情况并查看有关资料） 5、《古诗词阅读考级》能完成学期背诵要求，优秀率达95%以上（根据检查确定） 6、读书有成果。如：读书笔记、阅读记录卡、剪贴本、班级文集、读书手抄报等。 三、积极参与“书香校园”建设活动（30分） 1、积极参与学校组织的各项读书活动。如：好书漂流、图书超市等活动。 2、在学校举办的“书香校园”建设各项活动中成绩突出。 3、在学校组织参与的各项征文比赛中，积极参与，成绩突出。 附件2、“书香家庭”评比方法： 1、家庭根据评比条件进行自荐。 2、班主任根据推荐1-3个家庭参加学校评选。 3、学校进行认定。 备注：书香班级、书香家庭材料上交:一份为申报表,第二份为介绍书香班级、书香家庭特色的各种证明材料一份，如活动照片、发表文章、证书等（文章、证书、证明等评选材料均上交复印件，自留底稿，来稿不退） 附件3：“故事达人”“读书达人”基本评选条件 （每班推荐一人） 1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2．阅读量大，能认真阅读学校推荐的阅读书目，并具有良好的口头表达和表演能力。 3、4-6年年级每班推选一名读书达人候选人，1-3年级每班推荐一名故事大王。 4、学校将在6月份举行“故事达人秀”“读书达人秀”的推选活动。 附件4：“书香学生”的基本评选条件 （每班按照班级人数的百分之十进行推荐） 1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；。 2．1—4年学生在古诗词考级中能越级熟练越2级者，5年级能越级背诵1级，6年级能完成六级背诵。 3．读书量大：认真阅读学校推荐的阅读书目，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于10万字。5-6年级能做读书笔记，能写较为具体、真实、生动的读后感。 4、能积极参加班级组织的各项读书活动，且成绩优异者。 “书香家庭”自荐表 申报时间： 年 月 日 学生班级 姓名 家庭 成员 称谓 姓名 文化程度 单位 40（分） 每项8分 亲子共读书 每天（ ）经常（ ）偶尔（ ）没有（ ） ①每天抽出三十分钟的时间与孩子共同阅读。和孩子一起阅读、一起讨论，给孩子足够的鼓励，与孩子共享阅读的快乐。（数码照片） ②与孩子共建读书笔记本；或用相片、录像等记录您和孩子读书的点滴进步、感悟。（看随笔和照片） ③学用结合。在生活中家长要有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力，让孩子在实践中有目的的去阅读。（看随笔记录） ④为孩子建立友好协作家庭，定期进行“好书交换，互通有无”，以较少的经济投入获取更多的读书效益。（看随笔记录） ⑤鼓励孩子和同龄人共同分享、交流，激起同伴之间学习的热潮。 5分 学期购书数量20册以上。（看书架照片） 5（分） 家庭读书格言 10（分） 家庭读书特色 5（分） “书香家 庭”活动收获 书香家庭 读书小结 30分 请您对 “书香家庭” 谏言献策5（分） 得分 级部意见 市实验小学第三届“绿色悦读节”“书香学生”评比申报表 姓名 性别 班级 指导教师 本届“绿色悦读节”阅读书目及阅读量 本届“绿色悦读节”阅读考级成果 班主任