九年级物理 13.2《重力》教学案(无答案)人教新课标版.docVIP

重力 学案 课标导学：1、知道由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。2、会用弹簧测力计测量物体的重力。3、经历探究过程得到物体重力和质量的关系：G mg。4、由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。 学法点拨：实验法、图像法 释疑解难：同学们都知道牛顿在苹果树下闲坐时，一个苹果从树上掉了下来，牛顿为此很不明白：苹果为什么会落到地上而不飞到天上去呢？后来经过牛顿反反复复的研究与实验，终于得出了结论——地球存在地心引力。 一．重力 1．试一试：把一物体用力抛向高空，你能看到了什么现象？答：_____________。 2．猜一猜：我觉得可能是什么原因？答：_______________________________ 。 3．这种由于___________而使物体受到的力叫重力。 4．想一想：重力的施力物体是什么？_____重力的受力物体是什么？______ 同步训练一：熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受_____力的作用，这个力是___对杏子施加的 二．探究重力的大小跟什么因素有关系 1．猜一猜：我觉得物体的重力与_____________有关。2．探究物体所受的重力的大小与物体形状的关系。（1）猜一猜：我觉得物体所受重力的大小与物体的形状可能____。（2）试一试：a 把橡皮泥捏成球状，称出其重力大小为____N。 b 把橡皮泥捏成任意形状，称出其重力大小为____ N。3．探究物体所受的重力的大小与物体质量的关系。（1）猜一猜：我觉得物体的质量越大，可能受到的重力越_____。 （2）试一试：用弹簧测力计测出不同的钩码所受的重力，并完成表格。 次数 钩码的个数 钩码的质量/kg 钩码的重力/N 重力与质量的比值/N·kg－1 （3）结论：物体所受重力的大小与它的质量成___比，两者之间的关系是______ 注意：g表示_______，其值约等于______，在不要求精确的情况下g可取_____。 （4）想一想：对比前面所学的密度单位的物理意义，你能说出g 9.8N/kg的物理意义吗？________________________ 同步训练二：1、质量为2kg的水受到的重力多大？ 2.一个中学生的重量是400N，他的质量是多少？ g 10N/kg 三． 重力的方向1．物体所受的重力方向总是______。 2．你知道重力的方向有什么应用吗？答：__________________________________ 同步训练三：通常用一根丝线栓一个小石子，用来检验墙壁是否竖直。这是根据_________。 四、重心 重力作用点中做物体的_____,规则物体的重心在物体的_____ 同步训练四：玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ）A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置 达标测试: 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到____的作用，这个力是由_____施加的。 2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是____；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做___；地球上的所有物体都受到____的作用。 3、面关于重力说法中正确的是（ ） A.重力的方向是垂直向下的B只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C重力的方向是竖直向下D苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故　 4、一质量为1.5kg的小球从斜面上滚下,如图所示.试在图中画出小球受到的重力的示意图,并标出重力的大小. g取10N/kg 梳理反思 1、万有引力：________________________________ 2、重力：_____________而使物体受到的力，符号___ 3、重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成____。G ________ G—___—牛顿（N）m—____—千克 kg 4、重力的方向：_______5、重力的作用点:_____ 布置作业： 第9题选做 1、扔出手的铅球在空中飞行时，受到 A.重力 B.重力和手对铅球的推力C.手对铅球的推力 D.不受任何力 2、如果没有重力，下列哪个现象不会出现 A.河水不能流动，茶水倒不进嘴里；B.飞扬的尘土永远停留在空中；C.扔出去的东西就回不到地球上来；D.我们不能对物体施力 3、关于重力下列说法中错误的（ ）A重力是由于地球对物体吸引而产生的B重力是物体本身的固有属性C重力的大小跟物体的质量成正比D重力的方向总是竖直向下。 4、月球对物体的吸引力大约是地球对同一物体吸引力的 1/6，那么，在地球上质量为60kg的宇航员登上月球后，它的质量和他所受月球的吸引力将分别是 A.60kg 588N B.10kg 588N C.60kg 98N