勐混镇中学备课组试质量分析(2013-2014学年上学期地理期中考试).docVIP

勐混镇中学备课组试卷质量分析 2014-2015学年度上学期七年级期中地理考试 勐混镇中学 段 霞 一、基本情况。 1、情况 课程名称 备课组分析教师 年级 班级 考试时间 地理 段 霞 七年级 157-162 2014、11、18 2、班级学生学习状况及科目阶段性教学情况。 （1）班级学生学习状况 思想状况分析： 七年级的学生具有半幼稚，半成熟，半成人，半儿童的特点，是儿童期向青年期过渡的阶段。七年级学生年龄小，好动，思维简单。从小学到七年级是学生学习生活中的一个转折点，新的学习环境，新的学习内容，使他们不仅带着好奇心去观察世界，而且以好奇心去探求知识。因此，刚进入七年级，他们抱有新的希望；渴求在新的环境中得到新的知识，对各门功课都有一种新奇感，带着这种期望心理，带着这种求知欲望，刚开始就遇到了大量的枯燥的概念：如有经线，纬线，地球自转，公转等，如果这时教师不能在教学中正确引导激发他们的学习兴趣，他们就很可能会产生厌学的心理。因此培养学生培养学生的学习兴趣是搞好七年级教学的首要任务.这就要求我们教学中根据不同的教材内容，采用不同的教学方法，由浅入深，从旧到新的搞好教学。 学习状况分析 ： 我校七年级共6个教学班,每班学生组成约五十左右。从总体来看大约5分之一的学生学习认真踏实，善于动脑,已养成了好的学习习惯，学习上有竞争意识;大约4分之一的学生能基本按老师的要求完成学习任务,但竟争意识不强;另有约3分之二的学生学习态度不够端正,思想松散，应付老师,缺乏主动学习的意识;约部份学生虽然在学习上做出了努力,但悟性差,学习比较困难。 （2）科目阶段性教学情况 本学期教学内容有五章，教学内容时间较紧，教学涉及内容较多，它是学习世界地理的基础，现在已经上了一半内容，计划在12月下旬完成教学内容。 二、成绩情况分析。 1、年级学生成绩情况分段表。 分数段/班级 157班 158班 159班 160班 161班 162班 合计 优秀人数（90-100） 2 0 0 0 0 0 2 优秀率 0 0 0 0 0 优良人（80-89） 0 0 0 0 11 优良率 0 0 0 0 25.2 合格人（60-79） 5 0 1 43 合格率 12.1 0 3 15.1 临界生（40-59） 19 6 3 75 临界率 46.3 20.6 9 26.4 学困生人（0-39） 17 22 29 学困率 41.46 75.8 87.8 参考人数 2、各班级学科成绩统计表。 班级 157班 158班 159班 160班 161班 162班 学科 地理 地理 地理 地理 地理 地理 任课教师 段 霞 段 霞 段 霞 段 霞 段 霞 段 霞 应考人数 50 50 50 48 50 49 实考人数 45 47 47 41 47 40 实考率 总分 2689 2473 3006 2106 平均分 53.2 52.6 64 52.7 及格人数 25 17 23 29 15 及格率 53.2 36.2 61.7 37.5 优秀人数 4 1 6 14 3 优秀率 8.5 2.1 29.8 7.5 试卷总分 100 100 100 100 100 10 最高分 100 88 87 88 92 86 最低分 18 20 18 8 10 学生成绩情况跟踪表。（附后） 三、试卷质量分析。 1、对得失分较多的知识点进行分析。 第一部分选择题共计50分，25个选择题，每小题2分。据试卷分析其中第1、3、5、6、11、12、小题、第19小题、第23小题、第15题得分率较低。 第二部分读图综合题50分、第1题（地球公转）、得分率较低、第2题（七大洲、四大洋）、第3题五带得分较高。从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。有些需要记忆的，如七大洲四大洋的分布，有的学生没有记住，或没有完全记住。其次，基本读图能力差。在第二部分读图综合题表现很突出。一方面反映出学生的基础知识和基本技能不扎实，另一反面也反映出审题不清，盲目答题。第1题考查的是地球的运动以及二至二分等几部分内容的综合，学生读图不认真，下笔匆忙，有些不该错的错了。 2、对年级本学科成绩分析 及格人数较少，低分人数较多，40-59分的学生较少，90分学生较少。 学情分析： 1、部分同学对学习的目的不明确，没有学习目标，致使上课时东瞅西看，上课打盹，致使授课内容听不懂，出现抄袭作业现象。 2、学习习惯不好，①不求甚解，满足于一知半解，一听就会，一做就错。②手懒，懒于操作，懒于书写，懒于反思。③自制能力差，贪玩，爱搞小动作。对学习不感兴