勐捧镇教育办公室211-2012学年上学期教研工作计划.docVIP

勐捧镇教育办公室2011至2012学年上学期教研工作计划 新学期伊始，勐捧镇教育办公室将继续围绕在县教育局的正确领导下，借助新课程改革的大好时机，全面深入学习新的课程标准，全面展开课堂教学改革“渡郎口”教学法和“参与式”教学法的实践推广，努力提高全镇中小学教育教学质量，树立真正体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进新型教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。我镇教研工作将在镇人民政府和镇教育办公室的直接引领下，积极组织教师学习和培训课堂教学改革实施方案，通过实践与反思、总结讨论，不断提高思想认识，强化责任意识，以新的教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为全镇的发展目标。 一、基本情况 勐捧镇教育办公室2011至2012学年上学期开学之时，共有21个办学校点，其中初级中学1所，设有34个教学班级；完小18所，一师一校或两师一校办学点2个，设有119个（含学前班）教学班级。有学前班幼儿557人。一年级在校生500人，二年级在校生453人，三年级在校生451人，四年级在校生779人，五年级在校生620人，六年级在校生646人。七年级在校生558人，八年级在校学生535人，九年级在校学生324人。全镇有在编教职员工330人。 二、主要措施 （一）抓专业知识学习，努力提高课堂教学新理念 继续组织全镇教职员工加强学习新课程教学理念，进一步树立新的课堂教学改革教育思想，促进课堂教学改革的进一步深化。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示着我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的教师，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全镇教师队伍中营造学习、研讨、反思的学习和教改氛围。 （二）狠抓教研互动，努力提高学校教研实效 引领示范。本学期，我镇将发挥部分中青年教师、骨干教师优势，注重课堂教学示范引领。安排责任心强、业务素质高、课堂教学能力强的老师开展示范课教学活动，帮助其他教师深入研读教材，娴熟驾驭课堂，促进“参与式”教学法在小学课堂教学中的的有效实施，选拔课堂星秀，积极配合县级课堂教学竞赛。加强各学校教研组、备课组建设，提高各校有效教学。教研组、备课组良好建设能有效促进学校教科研提高，各校要重视两组建设，有创造性地开展相应活动。本学期，将对全镇各学校开展教研组、备课组检查与指导，以完善教研活动质量。建设校级教研共同体，各学校可以自行选择交通方便的小学组成校级教研共同体，拟好校级教研共同体教研计划，有创造性地开展问题课诊断研究、风采展示课等活动，促进校际教学均衡发展。 （三）狠抓教学常规管理，规范教学常规工作 深化动态管理工作。我镇将以《关于进一步加强和改进课堂教学管理的十条意见》精神为指导，强化教学常规管理制度，加强教师教学行为管理。同时，使用动态管理方式，发挥基层小学教学管理的主动性、能动性、积极性，有创造性地开展常规管理。本学期，镇中心小学将进行“参与式”教学方法的示范课推广活动，其他各校也要及时开展学习活动，认真做好记录，及时反馈，统一递进，将课堂教学改革深入到每个村完小当中。镇教育办公室还将不定期检查学校常规管理工作和教师常规业务工作。各学校要加强对教师教学常规的管理与监控，继续加强备课、上课、作业、问卷调查的检查工作，不断强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理，做到狠抓管理、狠抓落实、提高质量。 （四）狠抓教学质量，树立质量立校意识 严格督促各学校做好月考核工作，并强化每月必报监控力度。本学期各学校要统一进度，规定月考核时间与考核要求，各学校要抓好各学科成绩登记与上报工作。同时，要求各校对质量低下的学科要做好质量跟踪，全面提升办学质量。镇教育办公室还将根据进度下校对学科单元进行抽查。每考必报成绩汇总表统一于考试后一周后报送镇教育办公室，以便镇教育办公室及时汇总反馈。 强化培优扶困工作。各学校要建立培优扶困制度，制定相应表格，加强管理，督促教师开展培优扶困工作，认真做好培优扶困相应材料收集。本学期，各学校要提前做好各年级综合素质竞赛工作，指定相关人员辅导。镇教育办公室也将成立指导小组，全程参与督促、指导整个过程，达到竞赛出佳绩的目的。 加强毕业班管理工作。毕业班质量是学校向社会汇报的窗口，我镇将不遗余力地做好毕业班管理工作。一是加强课堂作业质量，强化学生训练力度；二是重视作业检查，提高作业使用性；三是重视学困生辅导和优秀生培养工作，提高综合率；四是召开动员会，树立敢超越信心；五是加强复习课指导，组织人员听复