一年级第二学期数学教学进度计划.docVIP

兰铁一小教学进度计划 （2011——2012学年第二学期） 学科：数学 年级：一年级 2012年2月27日 时间 教学内容 教学目标 第 一 周（2．27—3．2） 第一单元 位置 1．上下、前后、左右（2课时） 2．位置（2课时） 机动（1课时） 1．使学生会用“上下、前后、左右”描述物体的相对位置。 2．使学生能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。 3．通过直观演示和动手操作，使学生认识“上下、前后、左右”的基本含义，初步感受他们的相对性。 4、培养学生的交流合作能力，让学生感受数学与生活的联系。 第 二 周（3．5—3．9） 第二单元 20以内的退位减法 1．十几减9（2课时） 2．十几减几（3课时） 1．使学生能够正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。 2．使学生初步学会运用减法的运算，解决生活中的一些简单的减法问题。 3．经历与他人交流各自算法的过程，理解算理‘掌握自己喜欢的计算方法。 4．培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的思维。 第 三 周（3．12—3．16） 3．用数学（2课时） 整理和复习（2课时） 机动（1课时） 5．培养学生的数感及与他人交流合作的优良品质。 6．体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。 7．能主动克服数学活动中的困难，增强学好数学的信心。 第 四 周（3．19—3．23） 第三单元 图形的拼组 （3课时） 机动（2课时） 1．让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 2．通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象力和创新力。 第 五 周（3．26—3．30） 第四单元 100以内数的认识1、数数、数的组成、读数、写数（3课时） 2、数的顺序、比较大小（2课时） 1．能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较00以内数的大小。 2．知道个位和十位的意义，能够正确熟练地读写100以内的数。 3．能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 第 六 周（4．2—4．6） 3、整十数加一位数、相应的减法（2课时） 4、摆一摆、想一想（1课时） 机动（1课时） 4．经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活的联系。 5．引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。 第 七 周（4．9—4．13） 第五单元 认识人民币（2课时） 简单的计算（3课时） 1．使学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位：元、角、分以及相互间的进率。 2．能够进行有关钱款的简单计算，会解决简单的实际问题。 3．通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 第 八 周（4．16—4．20） 第六单元 100以内的加法和减法 1、整十数加、减整十数（3课时） 2．两位数加一位数和整十数（2课时） 1．在实际情境中进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。 2．能比较熟练地口算100以内的整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数。 第 九 周（4．23—4．27） 1．两位数加一位数和整十数（2课时）、 复习与期中测试（3课时） 3．经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的含义。 第 十 周（4．30—5．4） 五一放假 第十一周（5．7—5．11） 2．两位数减一位数和整十数（5课时） 4．历探索和与他人交流计算方法的过程，能够正确计算，体验算法多样化，培养估算能力。 第十二周（5．14—5．18） 两位数减一位数和整十数（2课时） 整理和复习（2课时） 机动（1课时） 5．发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 6．培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。 第十三周（5．21—5．25） 第七单元 认识时间（3课时） 小小商店（1课时） 机动（1课时） 1．在实际情境中认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时间观念。 2．使学生能正确独处和写出钟面上指示的时间，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 3．让学生学会一些有关时间的简单计算 第十四周（5．28—6．1） 第八单元 找规律（4课时） 机动（1课时） 1．让学生在生动活泼的情境中找出图形的变化规律。 2．通过观察和操作找出图形的排列规律，并能根据找出的规律往下摆、往后涂，加深对图形排列规律的认识。 3．使学生对数学产生亲切感，培养学生思维的灵活性。 第