七年级下生物详解.docVIP

2014—2015年度第二学期学案及课时训练 七年级生物下册学案及课时训练 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 〔学习目标〕 知识目标：概述人类起源于森林古猿，分析比较人与类人猿的本质区别 能力目标：对比观察课本中插图，参加资料分析和技能训练等活动，培养学生独立分析问题的能力 情感态度与价值观目标：树立人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 〔学习重点〕人类起源于森林古猿 〔学习难点〕人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 【学习过程】 课前自主学习： 1.现代类人猿主要包括 、 、 和 四种。 2.19世级著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先—— 。 3．在距今 年前，森林古猿广泛分布于 地区，尤其是 。过着以 为主的生活。 4．人类是如何进化的?由于 的大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。这部分森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着