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关于开发中学生心理辅导网站的初步探究 摘要：一项有关中学生心理健康状况的调查发现，我国中小学生的心理和行为障碍患病率为21.6%到32%。目前中学的心理辅导员人数少，心理辅导形式单一，适应性和时效性较差。有调查显示，在心理冲突时，男学生多不愿意向他人倾诉，当个人无法解决这些矛盾时，他们更易于到网络上寻求支持，如果不加引导，很容易导致网瘾。针对中学生与网络接触日益密切的特点，本课题对开发中学生心理辅导网站进行初步探究，希望能提高心理辅导的适应性和时效性，为学生提供更多心理健康知识。 关键词：中学生 心理健康 心理辅导 网站 一、引言 中学是人生的关键时期，中学生的心理健康问题，不仅影响他们的品德形成、人格发展和社会适应，而且也影响他们的学习效率和学习成绩。从小学到中学，学习生活有了很大的变化，一方面学习负担日益加重，学习中的各种矛盾和竞争加剧，学习的心理压力不断增加，另一方面要面对青春期的生理和心理变化，有些学生还要面对家庭的种种变故。面对各种压力和变化，有些学生显得无所适从，整天担心害怕，若这些问题没有得到解决，会使中学生产生不同程度的心理问题，有的甚至发展成为心理障碍。随着信息技术的发展，ASP语言和数据库的广泛应用，针对中学生与网络接触日益密切的特点，开发出心理辅导网站有着特殊的意义，其应用前景也值得期待。 二、研究背景及目标 （一）国内研究现状： 1、从20世纪80年代中期开始，我国有一批学者、专家和广大教师认真开展学校心理辅导的理论研究和实证研究。仅“九五”期间，向全国教育科学规划领导小组申报的心理健康教育、学校心理辅导等方面的课题就达70多项，每个省市各级各类教育科研立项的相关课题更是不计其数。此间学生心理辅导的实验研究，成为教育科学、心理科学最为热门的一个领域，而且成效显著。 2、信息技术的高速发展，为未来学校心理辅导工作各方面的现代化提供了保障。特别是计算机将在学校心理辅导中获得广泛应用，由此可能出现的趋势有：学生各种心理档案资料的储存、管理、运用将不再是人工处理；计算机将提供更多的信息给学生，以增强心理辅导的层面；通过计算机对教师进行大规模专业训练；建立全国性学校心理辅导网络系统，成员间可以互通信息、相互合作，实现资源共享等。学校开设心理辅导网站后，学生可根据自己的问题与需要直接在网站上寻求帮助，或与某些心理辅导员直接对话或利用电子邮件通信等等。总之，方便、快捷、丰富的现代化技术手段，将使学校心理辅导更加普及，更具成效和影响力。 （二）中学生心理健康问题分类 中学生心理健康问题大致可分为学习类问题、情感类问题、人际关系类与挫折适应问题，从高一到高三每个年级的问题又有所不同，比如高一的适应性问题，高二的叛逆性问题以及高三的升学压力问题，男学生的网瘾与打架斗殴问题，女生由于生理变化所引起的各类敏感问题，此外，农村和城市学生的问题又有所区别。面对如此错综复杂的中学生心理健康问题，目前在中学里，心理辅导形式大多集中在心理咨询室、心理健康讲座等，形式单一，辅导效果也很不理想。 （三）为网站开发所做的调查与分析 我们对六所中学的学生做过调查，采取问卷和座谈相结合的方式进行。调查发现，很多中学生比较忌讳心理问题，一般情况下，很少主动找心理辅导员倾诉自己的心理困扰，超过75%的同学不愿主动走进心理咨询室，他们害怕被其他人笑话，也害怕别人以为自己有心理问题。75.8%的学生希望学校能够开设心理辅导网站，85%以上的男生表示，如果学校有心理辅导网站，在心理有冲突或者困惑的时候，自己会主动访问该网站，他们更加愿意通过自己查询相关信息，并通过网络聊天或发邮件的方式来向心理辅导员寻求帮助。 我们对香市中学、低涌中学、新华中学等几所学校的心理辅导员进行过访谈，了解到一些中学心理辅导员工作的现状，目前中学辅导员的工作量超负，压力也比较大，人手严重不足，学生心理问题引起的突发行为，比如离家出走、情绪失控等问题常常让心理辅导老师手忙脚乱。 经过这番调查和分析，更使我下定决心，要运用所学习的计算机知识，结合自学的有关心理辅导知识，争取做出一个中学心理辅导网站。旨在开发出能辅助学校开展心理健康教育的网站，弥补面对面心理咨询室的不足，缓解中学心理辅导员的工作压力，提高心理辅导的适应性和时效性，为学生们提供更多、更新、更全面的心理健康知识，希望能帮助那些有心理困惑的中学生，同时也为中学心理健康辅导的管理提供便利。 三、研究内容和方法 （一）研究内容 通过中学生心理辅导网站，全面宣传中学生心理健康知识，提供大量有关中学心理健康的信息，提供常见心理问题的辅导与解决途径，方便心理辅导员与学生、学生家长的及时交流。该网站针对目前中学心理辅导员工作量大，为了提高心理辅导的适应性和时效性，针对中学生与网络接触日益密切的特点，从方便学校心理辅导预约与记录