建设美丽的家园.docVIP

建设美丽的家园 《体育与保健》主题式情景教学教案 班级：三（1）班 人数：40人 执教教师：吴法杰 时间：2008、2 主题 内容 《建设美丽的家园》： 熟悉家园——美化家园（种树、种花、铺草坪、保护环境）——共庆美好家园 教 学 目 标 1、认知目标：A、在建设家园的活动中，让学生了解建设家园和保护家园的过程，提高对家 乡的热爱和向往。 B、学生在美化家园活动中，理解种植原理和方法，以及对环境的保护意识。 2、技能目标：A,通过熟悉家园，美化家园的各种练习，初步掌握各种奔跑技能，要求80％的学生初步掌握。B、在拼图的练习中，要求学生能掌握拼图的技巧。C、经过学生的各种练习，发展学生的动手动脑能力，提高学生的思维想象能力。D、提高学生的奔跑协调能力。 3、情感目标：A,加强对学生的环境保护意识教育，变废为宝。B、教育学生热爱家乡，热爱祖 爱祖国。 C、在保护环境，热爱祖国，热爱家乡的活动中对学生进行德育教育 育, 培养学生团结协作，互相帮助的精神。 课 序 主 题 内 容 方 法 与 策 略 （组织形式） 渗透教学理念 评价预测 导 入 4～5 1、主题音乐起： 《春天在那里》 2、师生跟音乐节奏 跑跳进入场地 3、布置本课任务： 学习： 推小车（双人练习） 复习：各种往返跑。 音乐师生跑跳绕圆进入场地。 学生跑跳一周半后找指定地点站位。 教师语言导入主题（学习推小车）和复习内容（各种往返跑） 教师语言鼓励学生上好这节课。 音乐进课堂，调动学生情绪和练习的积极性。 进行情景教学。 生随着音乐行很快进入角色。 开始气氛好 景 展 开 情 景 展 开 13 ～ 15 主题提出： 如何美化自己的家乡 如何做好推小车？ 提问启发 学生圆圈站位回答教师的问题。 导出主题：如何推小车？ 1、启发教学， 2、引起注意。 1、学生注意集中。 2、思考问题 讨论问题： 怎样做好推小车 学生小组讨论 教师示范讲解 学生双人一组原地模仿。 合作教学 体验动作 学生模仿性强。 认真听讲。 尝试体会： 学做推小车 教学口诀： 两手撑地与肩宽， 高度适合腿分开，腰板挺直向前行， 两人配合最要紧。 学生根据教师的要求进行尝试练习。 学生双人一组从圆周向圆心推进。 教师观察指导重点照顾练习困难生。 4，学生发现问题提出并共同 尝试教学。 学生体会动作要领，发现问题。 1、学生练习积极性高。2帮助困难生树立信心。 （解决重，难点） 教学重点： 两人配合练习 教学难点： 挺腰，蹦直腿 1、教师利用教学口诀进行教学。 2、学生根据教学要领继续练习。 3、学生双人调换练习并绕圆周进行推行。 教师强调安全，中间相互调换练习。 童化教学。 内容变化多，调动学生心理因素。 教学口诀好。 学生兴趣浓。 过渡引导： 推好小车，运送垃圾。 根据动作要求强化推小车练习。 教学比赛。 1、突出解决动作重难点。 1情景教学学生练习 景 深 入 13 ～ 15 熟悉环境： （十字圆圈接力跑） 学生站圆圈听教师讲解跑的要求。 学生根据要求进行练习 1、情景教学 2、学生体验 学生融入情景 兴趣浓。 美化环境： （种树、种花） 1、教师语言提示。 2、听讲解，看示范。 3、学生小组合作，共同完成 1、教学与生活实践相结合。 美化环境： （浇水往返跑） 学生单人浇水往返跑练习。 教师指导督促指导学生认真浇水。 1、教学与生活实践相结合。 学生结合教学内容体验生活。 游玩环境： （蛇形跑练习） 学生根据自己美化的环境进行游玩。 学生蛇形跑练习一次。 进行爱家乡德育教育。 有机渗透思想教育。 保护环境： （拼图教学比赛） 1、教师讲解变废为宝。 2、学生分四组进行拼图组词比赛。 发展思维，训练学生动手动脑。 将各学科的知识迁移到体育 情境升华 4～5 放松练习： 放松舞蹈 《让我们荡起双桨》 1、音乐起《让我们荡起双桨》师生共舞。 2、学生站在圆周上进行放松舞蹈。 培养学生音乐舞蹈节奏感。 听音乐舞蹈调节心情。 课堂小结： 1、发奖，2、布置作业 1、学生接受教师课堂小结。 2、表彰发奖，学生小组领奖并展示。 成功教育。愉快教育。 学生保持较高的积极性。 心 率 预 计 心率 200 150 100 50 0 0 10 20 30 40 50 60 时间/秒 平均心率： 130～135 练习密度： 35～40 ％ 立卧撑10次 跳绳100次 教学器材 1、录音机一台 2、花8束 3、拼图一付 4、小黑板一块 5、小垫5块 6、可乐瓶21只 7、横幅标语4幅