海南省万宁市思源实验学校八年级物理教案：第八章 运动和力-二力平衡doc.docVIP

【教学目标】 1．知识与技能 （1）知道什么是二力平衡及二力平衡的条件 （2）2．过程与方法 通过探究二力平衡的条件，培养学生的观察能力和能力3．情感、态度与价值观 养成实事求是，尊重自然规律的态度 二力平衡条件及应用教具教材分析[来源:学科网]那么请同学们思考：受到力作用的物体就不能保持静止状态或匀速直线运动状态吗？ 总保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，就一定不受力吗？教师：若物体只受到两个力作用呢？学生：不一定！教师：那么这两个力应该满足怎样的条件，二力平衡的条件是什么呢？力平衡的条件是什么？[来源:学,科,网Z,X,X,K] 可以试着从这三个要素来教师活动3： 如图将系于卡片两对角的线，分别跨过左右支架上的滑轮 （）步骤：在端钩码，小卡片在端钩码，小卡片（2）步骤2：小卡片把小卡片转过一个角度，使小卡片受到两上拉力不在一条直线上，大小相等方向相反。松手后，卡片 （）卡片处于平衡状态，用剪刀将卡片一剪两半，钩码和半张卡片会向两侧掉下说明两个必须作用在同一物体上教师总结满足什么条件静止？[来源:学,科,网] [小结归纳] 二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线。“八字口决”同体、等值、反向、共线。 2、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（ ） A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力[来源:Z+xx+k.Com] [来源:学科网ZXXK]