有效教学艺术模拟题12.docVIP

教学技能模拟试题（十二） 一、填空题（共10分，每空0.5分。） 1、教学艺术是指体现教学 和 的完美形态的艺术形式。 2、新课程理念下讲解的四个特征： 、 、 、和 。 3、说课的五种方式包括： 、 、 、 和 。 4、备课中要讲五练： 、 、 、 和 。 5、要丰富教材，就要做到四讲： 、 、 、 。 二、判断题（共10分，每题1分，对的打√，错的打×） 1、训练学生的复习效能要使学生发生由主动变为被动的转变。（ ） 2、教学艺术的成功在于学生的健康成长和发展。（ ） 3、问课的基本理念是主体性理念。（ ） 4、新课程中备课的内容没有发生明显的变化，依然是一本教材。（ ） 5、新课程理念下校本研究具有接轨性、实践性、适时性三个方面的基本特点。（ ） 6、导入教学的实质是使学生进入最佳的学习状态。（ ） 7、俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”训练自身教学艺术功力，创造优质教学过程，都有赖于备课过程。（ ） 8、教无定法，教要得法。什么情况下运用哪种方法扩大学习需求，完全由学生的实际情况和学习目标而定。（ ） 9、满堂灌所遵循的是以学生为中心，以教材为中心的教学理念。（ ） 10、教学艺术既是教学实践经验的升华和结晶，又是教学研究的实践性成果。（ ） 三、选择题（共30分） （一）、单选题（共10分，每题2分） 1、课堂教学中最高级的教学艺术是（ ） A、备课教学艺术B、驾驭教材教学艺术C、课堂设问教学艺术D、导入教学艺术 2、做好开题报告，首要的任务是（ ） A、选题问题B、研究问题C、实践问题D、过程问题 3、实施新课程，把新课程理念转化为优质教学过程，必须以（ ）为本。 A教师、B、课本C、学生D、学校 4、满堂灌所遵循的是以（ ）为中心。 A、学生、教材B、教师、教材C、教材、学生D、学生、教师 5、评课的核心原则是（ ） A、实效性原则B、检验性原则C、更新性原则D、探索性原则 （二）、多选题（共20分，每题 2分） 1、教材可分为：（ ） A、广义教材 B、显性教材 C、狭义教材 D、隐性教材 2、教师要善于从几个方面设问（ ） A、能力与方法B、易错易混 C、成长点和提高点 D、开发潜能点 3、问课的基本功能是（ ） A、开发功能B、引导功能C、深化功能D、完善功能 4、优质课的显性特征是（ ） A、优化学习的功能性B、创造性C、独特性D、常态性 5、孔子云：知之者不如好之者，好知者不如乐知者。知、好、乐均指的是学习的（ ） A、态度B、境界C、能力D、收获 6、导入教学的两个基本功能是（ ） A、宏观学习过程的整合功能B、满足学生学习需求的功能C、调整学习状态的功能D、培养提高学生学习能力功能 7、讲解艺术的教学原则有（ ） A、需求性原则B、精练性原则C、开发性原则D、内化性原则 8、当前比较成熟的教学环节链接法主要有（ ） A、问题导入链接法B、设问导入链接法C、讲解导入链接法D、兴趣导入链接法 9、新课程理念下校本教研具有（ ） A、接轨性B、实践性C、适时性D、主体性 10、所谓把课本“一分为三”是指（ ） A、学生预习、自学完成三分之一 B、学生讨论、师生互动、指导帮助完成三分之一 C、课堂上的讲解训练三分之一 D、课外学习补充三分之一 四、简答题（共16分，每题4分） 1、在课堂教学实践中运用新课程理念驾驭教材，要遵循的原则有哪些？（4分） 2、设问教学的四个基本特征是什么？（4分） 3、学生进入最佳学习状态的四个基本特征是什么？（4分） 4、课堂教学教师的讲解要讲在哪些“点”上？（4分） 五、论述题（共18分，每题9分） 1、教师在备课中怎样备出学生的学习兴趣？ 2、教师如何在校本教学研究活动中提高自身的教学素质？ 六、案例分析 （16分） 欣赏“每一个”学生 --刺丛中也有花 花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！” 他的话立即遭到同学们的反驳。 “你们就看到它的刺了！”你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！“平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。 “刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？ 我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。’花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！