冀教版三年级科学实验.docVIP

实验名称：改变物体在水中的沉浮 实验目的：研究怎样让让浮在水中的瓶子沉入水底 实验材料：空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等 实验过程：1、水槽中装一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。 2、把空瓶子灌满水，使它沉下去 3、把空瓶子里装满石块，使它沉下去 4、把空瓶子里装上沙子，使它沉下去 5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去 实验现象：浮在水中的瓶子沉入水底 实验结论：改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮 ???? 实验题目：物体的沉浮。???? 实验要求：判断物体的沉浮。 ?? 实验器材：盛水玻璃缸一个、硬泡沫塑料一块、气球、易拉罐、手绢。 ???? 操作步骤： ???????? 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 ????????? 将泡沫塑料放入水中，观察讨论它受到浮力没有。 ????????? 泡沫受到的浮力，是什么方向的力。 ????????? 用手反复向下按它，体会一下浮力是一个什么方向的力。 ????????? 依次用吹鼓的气球、木块、封口的易拉罐实验一下，它们受到浮力的方法是什么样的。 ????????? 整理物品放回原处。 实验题目：制作实验器材：剪刀、、 操作步骤： ? 实验题目：透明与不透明 实验目的： 1、漱洗我们日常生活中常见的材料，了解他们的作用。 ?2、学会观察和辨认各种不同的材料，了解各种常见材料的基本性质。 实验器材：木尺、塑料尺、稀释的红墨水、砂纸、玻璃 实验过程： 1、透明度的比较，用眼透过这些东西观察，记录现象。 2、 在这些东西上各滴入一滴红墨水从材料侧面观察水滴的运动情况以及材料表面的变化。 实验现象:木头、砂纸不透明，塑料半透明，玻璃全透明。 实验结论：生活中的物体按透明度可分为透明，半透明，全透明三种性质。 实验观察物体发声实验题目：音叉振动发声实验。 实验要求：声音是物体振动产生的。 实验器材：音叉、木棰、盛有少量水的烧杯。 操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、敲击音叉，使音叉振动发声。 3、将音叉上端放入烧杯中水面。观察有何现象产生。 ? ? 实验水能传声一、实验题目：液体传声实验。 二、实验要求：理解液体可以传声。 三、实验器材：盛水烧杯。 四、操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、将盛水烧杯的侧壁紧贴在耳上。 3、在保证不碰杯壁的情况下，用另一只手的拇指与食指，用力在水中摩擦，听到了什么。 4、烧杯离开耳朵，再用拇指食指摩擦实验一下，还能听到声音吗？ 5、整理物品放回原处。 注意： A、烧杯内装水应满一些。 B、保证摩擦产生声音的手不碰杯壁。 ? 实验实验要求：验证光直线传播的性质。 实验器材：纸筒（或可弯折饮料吸管）、蜡烛、火柴、污物桶。 操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、点燃蜡烛，置于教室前面讲桌上。 3、让学生通过直纸筒（弯折纸筒）观察蜡烛火焰。 4、比较一下，哪次能看到蜡烛火焰。 5、整理物品放回原处。 注意： 实验时看别的物体也可以。 ? 实验题目：镜子反射光的路线 实验要求：了解不同颜色的物体，反射的光的颜色不同。 实验器材：红、黄、蓝、绿等不同颜色电光纸各一张，白板纸五张。双面胶条若干。 操作步骤： 1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、将红、黄、蓝、绿各色电光纸，用双面胶条分别贴在白板纸上，制成各色纸板。 3、将一张白纸板正面向内沿中线适当弯折，制成屏幕。 4、将纸屏背面向光，立于课桌近光一侧。 5、依次取不同颜色纸板做反光实验。实验时，沿纸板纵轴和横轴转动，使光线反射到白色纸屏上。 6、观察不同颜色的物体，反光能力不同。 7、整理物品放回原处。 注意： A、电光纸大小约为15X15（厘米）。 B、做反光实验时，反光纸板应躲开屏幕黑影。 C、实验时反光纸距离屏幕不要太远（约20厘米左右）。 实验让小灯泡亮起来实验：点亮小电珠实验。 实验要求：知道小电珠通电能发亮。 实验器材：小电珠、电池一节、导线两根。 操作步骤： 1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。 2、 用一根导线、一节电池、一个电珠，实验一下怎样可以把小电珠点亮。 3、 用两根导线、一节电池、一个电珠，实验一下怎样把小电珠点亮。 4、 学生比较一下，各种接法有什么共同的地方。 5、 整理物品放回原处。 注