英语辅助教学平台应项目建议书-繁星时代.docVIP

英语辅助教学云平台 全面应用项目建议书 一、总论 1、项目名称： “英语辅助教学云平台”全局范围内推广应用项目。 2、项目单位概况： ＸＸＸ简介 3、项目应用对象： XXX省XXX市教育局辖内全部中小学/XXX所试点中小学 项目内容与规模： 通过采购、共建、运营，在信息中心部署业内领先的“虚拟外教备课、讲课支持系统”，满足和解决长期以来英语学科教育的一个疑难问题：语音教学的标准、规范、地道、纯正——将一切与语音教学有关的内容，需要发声、生成语音教学音频资料的内容，都能够由英语学科教师自主、自由、自己生成，包括英美音、男女声的语音、词汇、口语、教学的所有内容和活动。 按照英语学科教研员、试点范围内英语骨干教师、全体英语教师，直到全范围内所有中小学英语教师，配备和使用本平台。 5、项目建设年限: 部署和试点应用：半年 推广至全范围内：约1年； 全范围日常使用：3年——续约长期应用； 二、项目建设的必要性和条件 （一）项目建设的必要性分析 满足和解决长期以来英语学科教育的一个疑难问题：语音教学的标准、规范、地道、纯正。 语言的本质是声音；语言教学的基础、先导、根本就是语音教学。英语作为外语教学，根本上缺乏母语式教学的天然环境、条件，大规模合格和优秀的口语发音、听力训练的师资严重匮乏，不可能通过自身努力和后天短期进修训练可以改进——口音问题、方言问题，某种意义上随着年龄的增长，已经成为生理缺陷一样的无法通过努力克服的难题。 依托信息技术的迅猛发展、教育信息化的持续建设，IT与学科教学的深度整合，使得“虚拟外教、语境”变成可能。 （二）项目的技术特色、应用条件 英语辅助云平台，业内首次实现以下突出特色功能，协助英语学科教学实现革命性升级换代： 完全基于网络云端应用模式，教师端免安装、部署、配置，备课讲课等一切活动不需拷贝等容易遗忘环节； 使用简单，“傻瓜式”应用模式上手快捷，仅就使用而言，接近“零培训”； 教育界公认先进的教学理念、理论作指导；世界范围内领先的IT、互联网、教育信息化技术做支持； 生成的语音无论是语言学、录音声学技术指标、主观听音感受、自然语言亲和度等，甚至超过真人录音； 支持英美音、男女声10多个角色任意定义，不用请真人外教、不必懂录音和音频编辑技术，所有教师教能胜任； 任意内容、任意数量；中英混合、播音级别；任意地点、任意终端；支持多平台、多设备；最低硬件需求； 三、建设规模与产品方案 （一）建设规模 1、部署完成后，全域英语教研员共约XXXX人首先使用。 2、第一期共试点校XXX所、XXX骨干教师应用； 3、放大到全域范围内，共XXXX所中小学校、XXX名教师； （二）产品方案 根据使用规模和应用阶段，根据用户数量、内容数据规模、访问压力等各项技术指标，按开放用户数计算设备投入和购置资金规模，分阶段购买、配置、部署、应用。 四、市场分析 1、技术先进性 方案采用的语音生成核心技术，是当公认的国际范围内最优秀的底层方案；经过权威专业机构的专家和技术人员的广泛认可，如人教社、北京教育出版社、北师大、中国教师杂志……等各种教学教研机构，得到认可。 应用先进性 目前为止，得到北京、河南、内蒙、湖南等多个省市一线教育教学机构一线教研人员、教师的使用。在综合评价、使用体验、上手快捷、总体满意各个方面，得到好评和认可。郑州教育电视台拍摄的专题片就是一个集中体现。 优秀性价比 史上首次解决不用请真人外教、不必投资昂贵的录音设备、不必学习复杂的专业技术，专注于英语语言知识和教学本身，而把纯正、地道、灵活、好用的虚拟外教，随心所欲地为我所用，生成优质英美音、男女声、播音级、母语味的语音音频，使过去根本不可能想像的“生活日常英语”、“听力测验试题”制作生成，每个老师都能胜任——这种填补空白式应用，相对于发工资请外教、买设备建录音棚等，是最为节省的投资，最大限度的产出。可以说，一个普通中等水平中教的一个月工资，就支撑了一个学校全体师生的“外教”需求。 五、投资估算及资金筹措 （一）投资估算 官方公开市场报价：按一个学校帐号、每一年使用服务费计算；一年的服务费是xxx元；三年xxxxx元； （二）资金来源 1、教育厅局出资：集中采购专项资金 2、学校校方出资：教育信息化项目资金、教师进修培训等 六、效益分析 （一）价值回报 相当于全范围内，为每个学校配备多名外教；至少每个班级教室，都有了虚拟的英美男女外教。长远看，不但学校有外教；教师有助教，还有可能为学生配备洋家教； （二）投入产出 花费的水平，一年相当于是一个教师的一个月工资规模； 产出的效果，当然取决于应用的结合水平，但肯定是超高性价比的一个成功应用。 七、结论 英语辅助教学云平台解决外语教学不能像“母语”一样，有好老师、好语境、好语料；能够天天日常化地享受“大吞吐量”的听、