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八年级下册法律常识知识体系 第一单元： 权利 义务 权利和义务具有一致性（关系）P15页 注：受教育、劳动既是权利也是义务。 第二单元 生命健康权 人身自由权 注：搜包-----隐私权 搜身 人格尊严权 第三单元 1、教育 主体：国家 义务教育 主体：小学 初中 受教育 主体：公民 2、财产所有权 3、遗产继承 知识产权 消费者权益 第四单元 1、公平正义 （1）国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。P4 （2）公民权利与公民的基本权利 宪法、法律 宪法（是最主要、最根本的权利） （3）公民与人民的区别（华人、华裔、华侨和计划生育外超生的人） （4）权利保障体制：最重要、最有效的是法律保障，包括立法（制定）和司法（执行）保障。 （5）正确行使权利：P10-11页4点 （1）公民最根本的人身权利 （2）童工（16周岁以下）、未成年工（16—18周岁）、成年工（18周岁以上） （3）忠实履行义务P8-21页3点（鼓励—积极；要求---必须；禁止---坚决不 （3）如何积极行使生命健康权？P28 3点 （4）搜身类材料：P39页 （2）公民基本道德规范：P7页 （1）法定义务（必须）和道德义务（自觉自愿） （3）搜身类材料启示 （4）校园安全类材料：P27页 （2）法律依据：任何组织和个人…….都为法律所禁止P25页 （1）公民最基本的人身权利 （4）名誉权（声望）与荣誉权（称号） （3）侵犯名誉的行为方式：侮辱、诽谤、诬告、新闻报道失实P38 （2）良好的名誉取决于个人良好的表现 P36 （1）名誉集中体现人格尊严（选择题答法）P36 名誉权 肖像权 姓名权 （3）不属于侵犯肖像权的特例 P41 （2）侵害肖像权的构成要件P41 （1）肖像权的含义 支配权 制作权---未成年人独自享有 使用权 获酬权 监护人代理或同意 （1）姓名（正式名、笔名、艺名）注：外号不等于姓名 （2）姓名权：决定、使用、变更、排除侵害（监护人代为行使） （3）侵犯姓名权的方式 干涉 盗用：（以名义）A---B---A 冒用：（自称） A---B---B 隐私权 私人领域 个人私事 私人信息 （1）隐私内容 注：作业本和作文本不是隐私 （2）如何尊重他人隐私？P51--52 （3）侵害隐私权的表现？P53 （4）如何保护隐私权？P54 （5）未成年人如何增强自我保护隐私的意识？P55 含义：目的、手段P58 作用：前提、基础P59 意义：个人（知识改变命运）、国家（教育成就未来）P60 含义：国家、社会、学校、家庭P61 特征： 强制性 公益性（免费性） 统一性 权利 义务：如何履行？P64 诉讼 非诉讼 方式一：寻求学校老师的帮助 方式二：寻求居委会、妇联的帮助 方式三：寻求教育主管部门和新闻媒体的帮助 ：人民法院 （1）含义 占有权：实际控制权 使用权：发挥其功能 收益权：租金、利息、幼崽 处分权： 事实：消耗：吃光、用完 法律：卖、赠、送、捐 （2）保护途径 民事——重要武器 刑事——锐利武器 （3）如何维护自身的合法财产？P74-75 5点 遗产必备条件：个人、合法、死亡 法定继承人确定的关系：血缘、婚姻、扶养 继承顺序 遗产份额分配原则P78 遗嘱继承优先于法定继承 遗赠：赠给法定继承人以外的人，不是遗嘱继承，但合法有效。 （7）继承权发生争议时P80 具体权益：安全权（别与生命健康权混淆）、知情权、自主选择权（强买强卖）、公平交易权（价格、质量、计量）、依法求偿权 维权途径：P96 如何做一个聪明的消费者？P93--95 具体实例题 内容：著作权、专利权、商标权、反不正当竞争中的商业秘密 未成年人的智力成果权受法律保护 盗版该不该买（正反方观点）P84 为打击盗版献计谋P83 公平是相对的，没有绝对的公平 对待不公平现象的做法？P104-105 正义的含义？P112 如何做一个有正义感的人？P115 第一顺序：配偶、子女、父母 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母