谁掌管明天的班级—主任工作基本职责.docVIP

谁 掌管明天/B的 班级班主任工作基本职责南宁市人民政府督学刘曼丽新时期班级工作面临的新挑战21 世纪人类面临三大挑战一人类生存环境将进一步恶化大自然在惩罚人类人类有没有能力保护自己的生存环境呢21 世纪人类面临三大挑战二经济全球化的大趋势与游戏规则的不公平引发出国际争端会不会破坏和平与发展的国际环境21 世纪人类面临三大挑战三数码技术互联网的发展向工业文明创造的一切行业挑战发展中国家能否跨越式发展班级工作的种种不适应表现一不是我不明白是这世界变得太快对新时期学生的变化不适应1 ．学生行为习惯有违社会道德规范冲击班级常规教育2 ．心理疾患或显或隐挑战班主任的专业素质躯体化强迫症状忧郁焦虑和敌对五个方面教育方式人际关系性意识学业压力信息刺激和社会支持3 ．学生喜好大胆怪异挑战班主任的价值观班级工作的种种不适应表现二我拿什么来拯救你我的学生对班主任新角色的不适应班级工作的种种不适应表现三药到病不除班主任工作的方式方法不适应1 ．重教学交往轻情感交流2 ．告状式家访3 ．忽视指导学生的人际交往4 ．单向式的师生关系5 ．忽视与科任教师的协调和与上级领导的沟通6 ．太少赞赏或滥用赞赏7 ．无规矩或规矩过多班级工作的种种不适应表现8．重常规轻思想9 ．重德育轻智育或重智轻德10 ．重学习轻文体11 ．重结果轻过程12 ．强调师生平等缺乏距离13 ．交往出现明显的亲疏14 ．重优轻差或重差轻优15 ．管理缺乏系统拆东墙堵西墙班级工作的种种不适应表现四我拿什么来奉献给你班主任自身素质对班级工作的不适应班主任工作的重要性中华人民共和国义务教育法第十四条　教师应当热爱社会主义教育事业努力提高自己的思想文化业务水平爱护学生忠于职责中小学教师职业道德规范国家教委全国教育工会1997 年8月7日修订一依法执教学习和宣传马列主义毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守《教师法》等法律法规在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致不得有违背党和国家方针政策的言行二爱岗敬业热爱教育热爱学校尽职尽责教书育人注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课认真批改作业不敷衍塞责不传播有害学生身心健康的思想三热爱学生关心爱护全体学生尊重学生的人格平等公正对待学生对学生严格要求耐心教导不讽刺挖苦歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面主动健康发展四严谨治学树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平五团结协作谦虚谨慎尊重同志相互学习相互帮助维护其他教师在学生中的威信关心集体维护学校荣誉共创文明校风六尊重家长主动与学生家长联系认真听取意见和建议取得支持与配合积极宣传科学的教育思想和方法不训斥指责学生家长七廉洁从教坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利八为人师表模范遵守社会公德衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌严于律己作风正派以身作则注重身教《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》十切实加强教师职业道德建设要完善学校的班主任制度高度重视班主任工作选派思想素质好业务水平高奉献精神强的优秀教师担任班主任教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分是班级工作的组织者班集体建设的指导者中小学生健康成长的引领者是中小学思想道德教育的骨干是沟通家长和社区的桥梁是实施素质教育的重要力量班主任工作的意义中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作既是一门科学也是一门艺术在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下班主任的责任更重要求更高班主任工作的意义做班主任和授课一样都是中小学的主业班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要是全面实施素质教育全面提高教育质量的必然要求是加强班主任队伍建设的重要举措班主任的工作职责班主任是学校教育第一线的骨干力量是学校教育工作最基层的组织者和协调者班主任的工作职责必须树立正确的教育理念遵循中小学生身心发展的规律运用科学的教育方法善于利用各种教育资源班主任老师不仅应该努力协调好各任课教师做好班级的管理和建设工作学生的教育和引导工作积极支持少先队共青团班委会开展班级活动还应该成为沟通学校家庭社会的纽带及时了解学生在家庭和社区的表现引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作小学班主任工作的职责中小学班主任与学生接触较多沟通便利影响深刻肩负着育人的重要职责1 要做好中小学生的教育引导工作认真落实学校德育工作的要求积极主动地与其他任课教师一道利用各种机会开展思想道德教育引导学生明辨是非善恶美丑从身边的小事做起逐步树立社会主义荣辱观确立远大志向增强爱国情感明确学习目的端