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选树标杆材料 深入学习全国名校长经验 努力开创我校工作新局面 过村中学 马利民 根据边院镇教育办公室关于继续做好“干部教师作风集中整顿”活动第二阶段有关工作的通知精神，结合我自己工作的实际，在活动的第二阶段，我要选树优秀标杆——以全国名校长为标杆，深入学习全国名校长经验 努力开创我校工作新局面。 全国名校长的管理理念新颖，他们有的采用“三个三”管理，即学校目标管理的“三特”思想：学校办学要有特色；教师教学要有特点；学生发展要有特长。教师管理的“三家”思想：学校发展要靠“老年教师看家，中年教师当家，年轻教师发家”。教育教学管理的“三性”思想：德育工作的时效性、课题研究的针对性、教学评价的发展性。他们具有高深的管理理论，具有高而使用的管理水平，具有先进的管理理念，具有超人的社交水平。这些都是我要学习的东西。 今后我要学习现代化的管理理论和成功经验，以提高自己的管理水平。工作中，从以下几个方面抓起: 一、抓学校管理 1、深化管理，完善办学思想。制定《五年发展规划》，积极探索实践科学治校、全面育人的办学方向，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。实践中，努力形成自己的办学思想。利用先进的办学理念、符合实际的办学目标和管理目标，把我校建设好。我校的办学理念是：“一切为了学生的发展”。我校的办学目标是：“办人民满意的教育，创百姓口碑名校”；我校的管理目标是：“德育工作系列化、教学管理规范化、艺体教育特色化、劳技教育实践化、环境建设花园化、仪器设备现代化、质量监控科学化”；我校的办学特色是“创新道德特色学校，育德才兼备栋梁”。 2、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成政教、教学、艺体等方面的管理特色。我校领导班子由14人组成，包括：正、副校长6人，各科室负责人8人。班子成员专科以上学历13人，均具有一定的教育理论水平，具有开拓进取精神和一定的实际工作经验和研究能力，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研究、解决教学工作中的现实问题。我校在行政管理上，要积极推行“校长领导，分口管理，部门负责，层级包干”的层级责任制管理模式。管理过程中以狠抓学校管理为抓手，细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人需管理，处处有管理，事事见管理，以形成严、细、实、恒的管理作风。 3、加强师德建设，努力提高教师职业道德水平。师德是教师队伍建设的重要内容。高尚的师德修养是教师献身教育事业、做好教育教学工作的根本。政教处组织广大教师认真学习教育法规和《中小学教师职业道德规范》，开展各种扎实有效的师德教育活动，让师德在教学实践中闪光，不断提高教师敬业奉献、为人师表的自觉性，增强教书育人的责任感和使命感。 二、抓教师队伍建设 1、加强师德师风建设，提高教师综合素质。 学校现有专任教师48名，教师学历全部达标，教师岗位设置及学科专业结构基本合理，基本能满足新课程全面实施的需要。教师教学评估优秀率为52.5%，良好以上达到100%。 为全面提高教育教学质量，我们要狠抓教师队伍管理。为了加强教师师德师风的培养，树立教师爱岗敬业、为人师表的良好风范，坚持每周周四进行政治学习，此项工作开展要坚持不懈。同时，号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青年教师培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。想方设法充分调动广大教师的工作积极性，促进教师队伍素质的整体提高。 2、加强对教师的业务培训和指导，全面提升教师业务素质。 学校成立以我任组长，主管副校长任副组长，教导主任及各 教研组长为成员的校本教研领导小组。学校共设有六个教研组，每个教研组配置县学科中心组成员或校骨干教师1名，以加强教研组的督导力度。同时，对各个教研组实行明确分工，实行组长负责制，年终对各教研组实行捆绑式考评。 学校由教导处统一协调、组织开展“学校骨干教师评选”、“骨干教师示范课”、“自省式听评课”、“新教师汇报课”，打造“三精课堂”、实施“低碳教学”等课堂教学研讨活动；开展多种形式的比赛，如组织开展学生钢笔字比赛、教师粉笔字比赛、优秀教学案评选、教师说课、做课件比赛等活动；以赛促训，提高教师教学水平。二是制订切实可行的教师培训、培养计划，确定培养目标，对不同层次的教师明确不同的要求，采取有效措施，把教师培养工作落到实处。三是充分发挥“泰山英才”、“泰山教学新星”、教学能手等骨干教师的示范带动作用，给他们压担子，定任务，提要求，通过让骨干教师上观摩课、示范课、业务讲座、师带徒等形式，促进教师整体素质的提高。 3、抓好网络教研，培养