创建图表(教案).docVIP

创建图表 刘宁 教学目标 【知识与技能】： 1、熟练掌握利用图表向导建立图表的操作 2、理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择 3、理解并掌握图表数据源的选择 【过程与方法】： 通过对比引入，引出课题，通过教师讲授，学习新知，通过小组合作“闯关”，进行问题探究，突破难点，巩固所学。 【情感态度与价值观】： 养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质。 教学重点和难点 【重点】：正确选择图表类型利用图表向导建立图表的操作 【难点】：图表数据源的选择 教学准备 多媒体网络教室、广播软件 学生练习资料 教师课件等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 对比引入 教师演示同一数据的表格与图表形式。 提问：你觉得哪一种表现形式更为直观？ 仔细观察 回答问题 对比表格与图表，发现图表优势，引出课题。 新授 教师引领 第一关：创建柱形图（示例） 利用导航创建图表 编辑图表 师生共同完成巩固练习 学习观摩示例操作 小组合作、交流学习 编辑图表 巩固练习 教师引领学生学习新知，基本掌握创建图表的关键步骤：图表类型，数据源，选项。 自主探究 第二关：创建折线图 根据要求正确选择图表类型，创建折线图 小组合作，自主探究 在闯关游戏中完成图表（折线图、饼图）的创建，交流反馈学习中的问题，拓展分层完善创建图表。 利用闯关形式，激发学生学习热情，小组合作自主探究解决问题，能够根据要求正确选择数据源及图表类型，熟练掌握创建图表技能。 第三关：创建饼图 根据要求正确选择图表类型，创建饼图（显示百分比） 课堂小结 思考： 本节课你学会几种图表？ 这几种图表的适用范围是什么？ 创建图表中我们需要注意什么？ 积极思考，回顾整理所学内容。 师生共同回顾本课要点。 作业布置 思考：当数据源为非连续选区怎么办？ ?学生预习 拓展延伸 小组排行榜 柱形图 折线图 饼图 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组