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了解高考、考试特点和命题趋势 纵观近三年来的作文题，我们发现高考对写作的控制逐年减弱，开放度逐年加大，从而为考生提供了越来越大的想象空间和选择余地年的题目为例， 具体特点如下： 写作要求方面： 继续保持了以往使用一段导语配以写作要点和相关注意事项的形式； 写作的话题方面： 学生熟悉，人人有话可写，并能让不同层次的考生发挥自己相应的水平； 要点提示方面： 清晰明确； 语篇结构上内容上未做很具体的规定和要求，进一步增加了开放度，有利于学生展示个性和发挥能力。 我们预计20年的高考英语试卷的作文命题还会延续年的命题思路和特点。 高考书面表达评分标准、案例分析、高分作文元素 一、高考书面表达评分标准 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 【各档次的给分范围和要求】 第五档(很好)；(21---25分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用复杂结构或较高级词汇所致具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6. 完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16---20分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11---15分) 1. 基本完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6---10分) 1. 未恰当完成试题规定的任务。 2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6. 信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1---5分) （略）评分样例2007高考湖南卷假设你是王平， 李华是你的同窗好友， 请根据下列要点用英语给李华写一篇毕业留言。 要点： 1. 简要表述李华在你心目中的印象 2. 用一到两个相关的实例进行具体描述； 3. 对李华表示美好的祝福。 注意： 1. 内容积极向上，语意连贯，结构完整。 词数120左右。 2. 不能写成诗歌形式； 不能使用真实姓名和学校名称。 A、22分作文： June 8, 2007 Dear Li Hua, How time flies! We have been studying together for 3 years. You are always so optimistic and happy that your smiles seem to be more shining than the sunlight. Besides, your help to me is what water is to fish. It is you who will help me out every time I get into some troubles. I shall never forget that monthly-examination, in which I got a really low mark. I just felt the sky was going to fall down. Just then, you came ou