高考数学复习学案(7讲)：函数的单调性.docVIP

题目：函数的单调性 高考要求：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 了解函数单调性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性的方法。函数的性质是研究初等函数的基石，也是高考考的重点内容．在复习中要肯于在对定义的深入理解上下功夫．复习函数的性质，可以从“数”和“形”两个方面，从理解函数的单调性定义入手，在判断和证明函数的性质的问题中得以巩固，在求复合函数的单调区间、函数的最值及应用问题的过程中得以深化． 函数的单调性只能在函数的定义域内来讨论．函数y=f(x)；作差（一般结果要分解为若干个因式的乘积，且每一个因式的正或负号能清楚地判断出）；判断正负号。 ②用导数证明： 若在某个区间A内有导数，则 在A内为增函数；在A内为减函数。 3.　求单调区间的方法：定义法、导数法、图象法。 4.复合函数在公共定义域上的单调性： ①若f与g的单调性相同，则为增函数； ②若f与g的单调性相反，则为减函数。 注意：先求定义域，单调区间是定义域的子集。 5．一些有用的结论： ①奇函数在其对称区间上的单调性相同； ②偶函数在其对称区间上的单调性相反； ③在公共定义域内： 增函数增函数是增函数； 减函数减函数是减函数； 增函数减函数是增函数； 减函数增函数是减函数。 　④函数在上单调递增；在上是单调递减。 题型讲解： 例1若y=log(2-ax)在［0，1］上是x的减函数，则a的取值范围是 A．(0，1) B．(1，2) C．(0，2) D．[2，+∞) 分析log(2-ax)有意义，即a＞0且a≠1，2-ax＞0．②使log(2-ax)在[0，1]上是x的减函数．由于所给函数可分解为y=logu，u=2-ax，其中u=2-ax在a＞0时为减函数，所以必须a＞1；③[0，1]必须是y=log(2-ax)定义域的子集． 解法一f(x)在［0，1］上是x的减函数，所以f(0)＞f(1)， 即log2＞log(2-a)． 解法二a＞0且a≠1，因此u=2-ax在［0，1］上是减函数，y= logu应为增函数，得a＞1，排除A，C，再令a=3,则的定义域为，但［0，1］不是该区间的子集。故排除D，选B. 说明：本题为1995年全国高考试题，综合了多个知识点，无论是用直接法，还是用排除法都需要概念清楚，推理正确． 例2（1）求函数的单调区间； （2）已知若试确定的单调区间和单调性． 解：（1）单调增区间为：单调减区间为， （2）， ， 令 ，得或， 令 ，或 ∴单调增区间为；单调减区间为． 例3设，是上的偶函数． （1）求的值；（2）证明在上为增函数． 解：（1）依题意，对一切，有，即 ∴对一切成立，则，∴， ∵，∴． （2）(定义法)设，则 ， 由，得，， ∴， 即，∴在上为增函数． （导数法）∵， ∴ ∴在上为增函数． 例4（1）若为奇函数，且在上是减函数，又，则的解集为___________． 解：由得或 ∵为奇函数，在上是减函数， ∴由；由 ∴的解集为. 例5　已知函数的定义域是的一切实数，对定义域内的任意都有，且当时， （1）求证：是偶函数； （2）在上是增函数； （3）解不等式． 解：（1）令，得，∴， 令，得， ∴， ∴是偶函数． （2）设，则 ∵，∴，∴， 即，∴ ∴在上是增函数． （3），∴， ∵是偶函数 ∴不等式可化为， 又∵函数在上是增函数， ∴，解得：， 即不等式的解集为． 例6函数在上是增函数，求的取值范围． 分析：由函数在上是增函数可以得到两个信息：①对任意的总有；②当时，恒成立． 解：∵函数在上是增函数， ∴对任意的有， 即，得 ，即， ∵，∴ ， ∵，∴要使恒成立，只要； 又∵函数在上是增函数，∴， 即，综上的取值范围为． 另解：（用导数求解） 令，函数在上是增函数， ∴在上是增函数，， ∴，且在上恒成立，得． 学生练习 1．判断函数f(x)=ax/(x2(1) (a≠0)在区间((1,1)上的单调性。 2．已知函数f(x)=a(ax(a(x)/(a(2) (a0,且a≠1)是R上的增函数，求a的取值范围。 3．设函数f(x)= (a0),求a的取值范围，使函数f(x)在区间[0,+()上是单调函数。 4．函数y=的递减区间是 5．求y=log0.7(x2(3x+2)的单调区间及单调性 6．求y=8+2log0.5x (log0.52x的单调区间及单调性. 7．函数y=lncos(x/3+(/4)的递减区间是 8．函数y=loga(2(ax)在[0,1]上是减函数，则a的取值范围是 9．已知奇函数f(x)在定义域[(2,2]上递减，求满足f(1(m)+f(1(m2)