(第五册)15《安使用家电厨具》教学设计.docVIP

《品德与社会》（上教版）三年级第一学期 安全使用家电、厨具 古北路小学 陈飞雁 教学说明 说教材 本课是第四单元《学做小当家》的内容之一，它和第16课《我家的三表》是姐妹篇，本课着重讲安全使用能源，下一课着重讲节约使用能源，两课有相近之处，又有不同的侧重，注意不能混淆。 二、说目标 认同教参中设置的教学目标，即 1．了解并会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具。2．知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。 教学重点是了解安全用电、用气的基本常识。 说教法 本课教学中，我设计了以下的教学活动 活动一：课前利用多种途径了解触电事故发生后的抢救方法。课上认识常见的家用电器和厨具。可用实物或实物模型展示的方法，也可用模拟家电小超市的方法进行(结合“七色光”)。活动二：辨析存有安全隐患的用电和用气方法，初步了解不正确用电和用气的危害，进一步了解和掌握用电和用气的正确做法(结合“聪明豆”)。可结合学生实际拓展课文中没有提及的其他方面。如：不能把手放进正在旋转的洗衣机；不能把手或其他东西伸进正在运转的电风扇；不能把手放在电饭煲的出气口上，以免烫伤；不要站在微波炉前，以免受微波辐射；打雷时要关掉电视机；等等。活动三：模拟触电及燃气中毒事故发生后的抢救，交流应对触电事故的正确方法，通过小品表演方式进行(结合“我能行”)。 教学设计 一、教学目标： 1．了解并会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具。2．知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。 二、教学重点：了解安全用电、用气的基本常识。 教学过程： 活动一： 媒体 教师 学生 认识常用家电，初步了解不当使用引起的事故 出示各种电器、厨具 你知道这些家用电器吗？说说他们的作用。 交流发言列举电冰箱、电风扇、空调、电取暖器、音响、电熨斗、洗衣机、微波炉、电灯、电搅拌机，电视机、吸尘器、多士炉、电饭煲、煤气加热器等电器的作用，如保鲜食物、扇风防暑、保暖、听音乐等 出示图片：日常生活中使用家电、厨具不当引起的事故图片。 揭示课题 看到这样的场景，你有什么想法？ 日常生活中你遇到过或看到过触电事故发生的事吗？ 学生交流议论：这真是太可怕了！ 安全使用家电、厨具是非常重要的。 ………… 学生交流 怎样用电才能安全？ 学生根据自己的生活经验进行交流 活动二： 辨析存有安全隐患的用电和用气方法，深入了解不正确用电和用气的危害 平面图 出示电冰箱、电风扇、空调、取暖器、音响、电熨斗、洗衣机、微波炉、电灯、电搅拌机，电视机、吸尘器、多士炉、电饭煲、煤气加热器等电器 安全用电的注意事项以图配文的方式呈现，请学生根据画面说一说，议一议： 下面图中的做法有什么害处,怎样做才安全?(图一至图五)　 学生交流发言：湿手湿布接触插座；离家出门时未关煤气；煤气灶上的橡皮管老化了，自己用胶布包一包继续使用，而不是请专业人员修理；将鸡蛋等有壳的食物放进微波炉加工；将冰箱紧贴墙壁放置；燃气热水器装在浴室使用。这些都会带来安全事故 ………… 安全用气的注意事项 根据日常生活积累讨论交流用气的安全事项 小小组形式交流：使用燃气煮食物时要有人照看；用完燃气要关闭开关；要经常检查灶具是否完好，有否老化，发现问题及时报修；装有燃气灶的房间里不睡人；发现漏气，立即关闭全部开关，打开窗户，使空气流通；请专业人员安装燃气热水器。 活动三 模拟燃气中毒事故发生后的抢救交流应对触电事故的正确方法，通过小品表演的方式进行 出示触电的场景 出示燃气中毒后的事故现场 小组合作学习:发生触电事故以后怎么办? 小组合作学习：煤气中毒应怎样及时救治？ 讲述点评 学生发言： 首先设法使触电者迅速脱离电源，然后可进行以下抢救工作：????(1)解开妨碍触电者呼吸的紧身衣服；????(2)检查触电者的口腔，清除口腔的黏液，取下假牙(如果有的话)；????(3)立即就地进行急救 煤气中毒的急救方法：立即平放卧床，保暖，脱离中毒现场，开窗换气，轻者即可恢复。重度患者须立即送有高压氧仓的医院进行治疗。对呼吸和心跳停止者，应立即用人工呼吸及胸外心脏按摩，尽力抢救。 总 结 板书 同学们，通过今天的学习，我们了解学会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具，知道了应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。希望同学们在今后的生活中安全正确使用家电及煤气。 使用家里的燃气厨具或电器，在妈妈的帮助下，学着为家人做一次饭菜。千万注意安全哦！　 课后运用所学知识，在成人指