龙都小学2009年小学科学实验计划.docVIP

龙都小学2009年秋小学科学计划 本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。 二、工作重点 （一）加强学习，提高教育教学理论水平 1．精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。 (1) 认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。 (2) 认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 (3) 认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 (4) 认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 2．精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 (1)从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 （2）营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。 （二）加强指导和管理，提升课程实施水平 1．加强课程管理，引导科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。 2．加强新教材的培训力度。有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3．市教研室将牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。本学期专项研究的重点是：中法合作“做中学”项目的深入研究与适度推广共进；二是“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施；加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，在实践中提高教师的教学智慧。 （三）改善教研方式，提高教研质量 充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。 1．改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量。 2．以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。 3．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。 三、具体安排见表 ???????????????????龙都小学科学学生实验计划 2009年9月 五、六年级学生实验（4人一组） 地点：自然实验室1 计划周次 年级 实验内容 实验仪器 第二周 五 年 级 太阳位置与影子长短、位置的 关系 温度计、竹篾、手电筒 第三周 六 年 级 使用显微镜观察水滴里的生物 学生显微镜、池水、刀片 第四周 六 年 级 使用显微镜观察发霉的桔子、馒头上的霉 学生显微镜 第五周 五 年 级 研究平面镜，做潜望镜 平面镜每组2块 研究透镜 放大镜、凹透镜 第六周 五 年 级 研究七色光 三棱镜 第八周 六 年 级 设计铁钉生锈速度的对比实验 新铁钉、油、盛满水的试管 制作紫甘蓝指示剂，并用此检 测身边物体的酸碱性 紫甘蓝、塑料袋 第九周 六 年 级 洗涤用品去污的实验 洗衣粉、肥皂粉 第十一周 五 年 级 简单电路的连接 电流实验盒 第十二周 五 年 级 探究物体的导电性 电流实验盒 探测暗盒里的电路 电流暗盒 第十三周 五 年 级 研究磁铁 磁铁性质实验盒 第十四周 五 年 级 研究电磁铁 长导线、电池、电池座、铁钉、大头针 第十六周 五 年 级 清石灰水与二氧化碳的实验 清石灰水 龙都小学科学演示实验计划 2009年9月 五、六年级演示实验 周次 年级 演示实验名称 实验仪器 第二周 五年级 太阳高度仪的使用 太阳高度测量演示仪 第三周 五年级 昼夜变化的模拟实验 手电筒、地球仪 六年级 显微镜的使用 显微镜 第四周 五年级 小孔成像 小孔成像演示仪 第六周 五年级 三棱镜色散实验 三棱镜 第八周 六年级 制作紫甘蓝指示剂 紫甘蓝、塑料袋、温水（约50℃－60℃） 第十一周 五年级 红绿灯的制作 红绿灯泡、导线、电池与电池盒、图钉4个、回形针2个、木板 第十二周 五年级 验电球演示人体的导电性 人体验电球 第十六周 五年级 测定肺活量的实验 澄清石灰水、肺活量测