义务课程标准实验教科书小学三年级英语上册导学案.docVIP

义务教育课程标准实验教科书 小学三年级英语（上册）导学案 中安镇 中心学校 三 年级 英语 （学科）导学案 教研组：英语 执笔：张兴禄 审核：李花 审批：曹成勇 授课人： 编制时间：2012年7月 导学案编号：Syy022 课题： Unit 4 We Love Animals 课型：新授 课时：计划六课时 第一课时 学 习 目 标 1、能听懂、会说Look!I have a…Oh,really?以及感叹语的用法。 2、学习Let’s play部分的内容，让学生复习巩固所学的单词。 3、利用表演和模仿，培养学生学习英语的兴趣。 学习重难点 预 测 重点：能听懂、会说Look!I have a…Oh,really? 难点:如何听懂、会说Look!I have a…Oh,really? 学 习 过 程 学 案 导 案 复备栏或笔记栏 自主学习 两个人一组进行复习对话。 T：Hello,Im Miss li.What your name? P：Hello,Miss li.My name is Perer. 2、生1：Good moroing,Mike.Nice to meet you. 生2：Hi,Wu Yifan.Nice to meet you ,too. 3、生1：Good morning,Miss Green.How are you.. 生2：Fine,thank you. 二、合作探究。 根据提示补全句子。 1、Look!I have a 。（钢笔） Cool! A．pen B.pencil 2、Look!I have a ！（铅笔） Super. A．pen B.pencil 3、Look!I have a 。（尺子） Greet! A.eraser B.ruler 4、Look!I have a 。（书包） Wow! A.bag B.book 合作学习：把上面的句子换成我们所学的动物单词rabbit,panda monkey,zoo。 三、巩固提高。 1、师：Look!I have a 。（狗） 生：Woof! A.dog B.cat 2、生1：Look!I have a 。（猫） 生2：Mew!Mew! A.finger B.cat 3、生1：Look!I have a 。（鸭子） 生2：Quack！Quack! A.duck B.nose 一、情境引入。 1、教师播放“How are you?”歌曲，师生对唱，伴随拍手等动作。 2、师生互相问候。 3、两人一组，让学生们用自己准备好的头饰分别扮演Miss li,Perer,Mike,Wu Yufan,Miss Green. 3、用开火车的方式进行学生之间的日常会话练习。 二、新课展示。 1、先独立完成句子，再把学生分成小组进行互助交流学习。 2、播放第一单元Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读表演。 3、请学生用Look,I have a…复习所学的文具。 4、教师通过动物玩具教有关动物的单词：rabbit,panda monkey。再把这些玩具放在一起讲解zoo。 5、感叹语Great!Cool!Wow!Super!可采取自然引入的方法。 如：Great可译作太棒了！Cool太酷了！Wow可译作“哇”。Super可译作超级好 6、听录音展示Let’s talk部分的教学内容。 三、趣味操练。 1、教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片贴在黑板上。请同学上讲台，教师说:A cat.学生从黑板上取下画有猫的图片，然后说This is a cat.接着在从动物玩具中拿起猫说:Look,I have a cat.全班同学同时说Cool，Super，Great,Wow!中的一种做出反应。 2、按照巩固提高部分中呈现的方式，请同学们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。 整 理 学 案 Unit 4 We Love Animals a panda（熊猫） a rabbit 兔子 I have a monkey 猴子 a zoo（动物园） 课 堂 评 价 与 反 思 学生用书中的会话和词汇。评价学生是否能听懂、会说并能积极在课堂上进行双人、小组、集体对话交流与表演活动；能否听、说、认读所学的单词并能在Let’s do,let’s chant等各项活动中熟练运用。 2