七年级上册生物知识点讲解.pptVIP

1、绿色植物的生活需要水 水是植物体的 . 水使植物保持 的姿态,有利于 。 无机盐必须 才能被植物吸收和运输. 1 有机物用来构建植物体 谢谢大家 一、认识生物 1、观察是科学探究的一种基本方法,调查是科学探究常用的方法之一。 2、生物的特征： ①生物的生活需要营养 ②生物能进行呼吸 ③生物能排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应 ⑤生物能生长和繁殖。 ★生物体由细胞构成，病毒除外。 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：向上可达约10千米，向下可深入10千米左右，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 水生生物绝大部分集中在向下150米内） 2、生物圈为生物提供的生存基本条件：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 3、影响生物生存的环境因素 ： 1 非生物因素：光、温度、水等 2 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 ★植物可以增加周围空气的湿度。 ★探究实验采用对照实验，要求各个因素只有一个不同（变量），其它因素相同。 4、生态系统： （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。 （2）组成 生产者： 植物（通过光合作用制造有机物） 生物部分 消费者： 动物（直接或间接以植物为食） 分解者： 细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体） 非生物部分：阳光、空气、水 ★生产者、消费者之间因为形成食物链（食物网）， 是相互依存的关系 。 ★生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。单向流动，逐级递减。但有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，最终威胁人类。 ★生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 5、生物圈中的生态系统有： 森林生态系统 （有“绿色水库”之称，乔木、攀爬类动物居多） 草原生态系统 （干旱，草本植物、挖洞和快速奔跑类动物多，畜牧业发达） 海洋生态系统 淡水生态系统 （河流、湖泊、池塘等，芦苇、水藻、水草、睡莲等，青鱼、草 鱼、鲢鱼、鳙鱼“四大家鱼”等） 湿地生态系统 （沼泽是最典型的湿地生态系统） 农田生态系统 城市生态系统 ★生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 一、观察细胞的结构 1、练习使用显微镜 ★显微镜放大的倍数 目镜×物镜放大的倍数 ★对光:一对物镜二对遮光器三对反光镜 ★视野的亮度与物镜放大倍数、反光镜、光圈有关 （低倍物镜、凹面镜、大光圈视野亮度大） ★目镜内看到的物像是倒像。 ★显微镜视野中的污点可能存在的部位是：目镜、物镜、玻片标本。 2、植物细胞的结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡 ★果汁的汁液来自液泡中的细胞液 3、动物细胞的结构： 细胞膜、细胞质、细胞核 二、细胞的生活 1、细胞的生活需要物质和能量 （1）细胞中的物质 无机物（不含碳）：水、无机盐、氧 有机物（含碳）：糖类、脂类、蛋白质、核酸 （2）细胞膜的作用：控制物质的进出 （3）细胞中的能量转换 二氧化碳+水 有机物（贮藏化学能） 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 ★叶绿体、线粒体都是能量转换器 叶绿体 线粒体 光 （贮藏化学能） 2、细胞核是遗传信息库。 （1）DNA是遗传信息的载体。 （2）DNA上有特定遗传功能的基因片段。 （3）DNA和蛋白质组成染色体。 （4）每种生物体细胞内染色体的数量是一定的。 （人体体细胞有23对染色体） （5）细胞是物质、能量和信息的统一体。 （物质是能量和信息的载体） 染色体 DNA 基因 3、细胞通过分裂产生新细胞 （1）生物体的长大包括： 细胞生长——细胞体积增大 细胞分裂 ——细胞数目增倍 （2）细胞分裂 概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 意义：细胞分裂过程中，其中的遗传物质（染色体） 平均分配到两个子细胞中去。 过程： 细胞核先一分为二，细胞质分为两份，在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁（植物细胞）于是一个细胞分为两个细胞。  三、细胞通过生长、分裂、分化形成生物体 1、细胞分化形成组织 2、组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群。 3、不同的组织（两种以上）按一定次序构成， 且能完成一定的功能的结构是器官。 4、多个器官共同完成一种或几种生理功能构成系统。 5、人体、动物和植物体的结构层次： 植物体的结构层次 植物体的六大器官 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 植物的主要组织 分生组织保护组织营养组织输导组织 分裂 分化 人体的四大组织 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织 分裂 分化 人体的结构层次 保护和分泌 收缩和舒张 产生传导兴奋