五年级上册铁人精神第一课.docVIP

五年级上册第一课 课题 “五讲五不忘” 教学时间 一课时 教学 目标 知识目标：理解“五讲五不忘的内容。 能力目标：培养学生在学习和生活中善于总结、勤于思考的好习惯 情感目标：通过听音频故事，感悟铁人王进喜在艰苦创业的实践中 得出的哲学观点所 闪耀的思想光辉。 教学 重点 难点 教学重点：理解“五讲五不忘的内容。 教学难点：培养学生在学习和生活中善于总结、勤于思考的好习惯 教学 准备 音频故事 教 学 过 程 教 学 过 程 一、创设情境：同学们，提起大庆油田，你会想到那个人的名字？ 铁人王进喜，王进喜身上的大庆精神，铁人精神是我们宝贵的精神财富，今天我们就学习有关王进喜的一个故事——“五讲五不忘” 二、整体感知 1 师：我将放一段音频，讲的是有关王进喜的故事，请同学们边听边思考几个问题： 1）讲述的是什么期间的故事？ 2）谁和铁人亲切的交谈？ 3）那个人提了哪两个问题？ 4）签字留念的内容是什么？ 5）通过听录音你觉得王进喜是一个怎样的人？ 6）请你参照前几个问题复述一下这个故事。 2.教师播放音频故事，学生带着问题认真听。 3.给大家3分钟时间思考 4.请同学们前后桌我一下组讨论，得出答案，并派一名代表回答问题。 5.学生回答，教师予以提点和评价。 生：（1）讲述的是什么期间的故事？ 铁人王进喜去北京向党中央报捷，并在参加国庆观礼期间的事。 （2）铁人和谁亲切的交谈，？ 铁人和演员李光复亲切的交谈。 （3）那个人提了哪两个问题？ 第一个：大庆的干打垒是怎么盖的？ 第二个：您贴泥浆池用身体搅拌泥浆，当时情况很紧急吗？ （4）签字留念的内容是什么？ 题写的几句话是“五讲五不忘”：讲进步不要忘了党，讲本领不要忘了群众，讲成绩不要忘了大多数，讲缺点不要忘了自己，将现在不要割断历史。 （5）通过听录音你觉得王进喜是一个怎样的人？ 他很朴实，平易近人， （6）请你参照前几个问题复述一下这个故事。 学生参照以上问题试着复述故事。 6.师：“五讲五不忘”的内容的每一句话是什么意思呢？ 教师引导学生试着理解。 7.师：听完这段录音后，你有什么感想？学生各抒己见。 8.师：今后我们应该怎样做呢？ 学生各抒己见。 教师小结：今天我们公共学习了铁人王进喜的故事，学习了王进喜写下的“五讲五不忘”。希望他的这种敬业精神能影响我们，像他一样不怕苦、不怕死，不为钱、不为名，一心为国家，一切为革命。 9.最后我们一起欣赏一下铁人的名言： （1）我们不能一有成就，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。 （2）宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田。 （3）井无压力不出油，人无压力轻飘飘。 （4）有条件要上，没有条件创造条件也要上。 板 书 设 计 “五讲五不忘” 讲进步不要忘了党， 讲本领不要忘了群众， 讲成绩不要忘了大多数， 讲缺点不要忘了自己， 将现在不要割断历史。 课 后 反 思 五年级上册第二课 教材分析：感受铁人王进喜讲成绩不忘大多数人的崇高思想境界，在成绩面前多想他人。 课题 中七路旁见总理 教学时间 一课时 教学 目标 1.通过听音频故事，感受铁人王进喜讲成绩不忘大多数人的崇高思想境界。 2.培养学生能够客观认识自己，在成绩面前多想他人。 教学 重点 难点 培养学生能够客观认识自己，在成绩面前多想他人。 教学 准备 音频故事。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、创设情境：同学们，提起大庆油田，你会想到那个人的名字？ 铁人王进喜，王进喜身上的大庆精神，铁人精神是我们宝贵的精神财富，今天我们就学习有关王进喜的另一个故事——“中七路旁见总理” 二、整体感知 1 师：我将放一段音频，讲的是“中七路旁见总理”，请同学们边听边思考几个问题： 1）讲述的是什么期间的故事？ 2）中七路是一条什么路？ 3）故事中最能打动你的情节和语句是什么？ 4）“有难同当易，有福同享难”是什么意思？ 5）通过听录音你觉得王进喜是一个怎样的人？ 6）请你参照前几个问题复述一下这个故事。 2.教师播放音频故事，学生带着问题认真听。 3.给大家3分钟时间思考 4.请同学们前后桌我一下组讨论，得出答案，并派一名代表回答问题。 5.学生回答，教师予以提点和评价。 生：（1）讲述的是什么故事？ 周总理来大庆视察在中七路接见