七色光说课稿讲解.pptVIP

教材内容分析 这节课安排了两个部分内容： 第一部分是探究日光的色散现象（包括分解阳光和混合色光）。 第二部分是滤光实验。 特别是第一个内容综合了光的传播、光的反射、光的折射。不过第二部分实验要用到玻璃纸，因没这种材料，将这个内容的时间让学生研究不同颜色组合在圆盘上，旋转后看到什么的研究上来。 课本实验内容 实验创新原因： 存在的问题： 七色陀螺组装困难，组装不好效果差。 陀螺旋转速度不均匀，时间短，实验效果不明显。 解决的思路： 将手动旋转的陀螺改成电动旋转的平台。使得七色板在平台上匀速旋转。 创新特点： 观察时间也长且速度均匀，而且还可以随时研究不同色板合成的颜色。 * * 苏教版小学科学五年级上册 第二单元第4课《七色光》 1课时 说课的内容 教学目标 过程与方法 ●学会做日光的色散与合成实验； 知识与技能 ●知道光是有颜色的，了解阳光的色散现象； ●初步了解光与色彩的关系。 情感、态度与价值观 ●感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩。 创新实验图片 七色光的合成材料的准备和使用 电脑散热器风扇、CD光盘、白色圆形卡纸、电源、水彩笔、三角板、量角器、剪刀、双面胶。 1、用双面胶将光盘固定在风扇上。 2、将涂好颜色的圆形卡纸固定在光盘上。 3、连接学生电源（12V/2A），启动电源，观察现象。切断电源、更换其它颜色圆形卡纸，继续研究。 教学过程 一、激趣导入： 同学们，你们看到过彩虹吗？能不能用自己的话描述一下彩虹是什么样的？（板书课题：七色光） 二、活动1：在哪里可以看到彩虹？讨论。 三、活动2：制造彩虹 实验1 演示。 四、活动3：通过自制教具向学生展示七色光的合成。 五、探究活动4：学生动手操作如何将七种颜色通过自制教具旋转合成白色或灰白色。（红、绿、蓝三原色也可以合成让学生自己去发现） 六、探究活动5：探究不同颜色组合，放在自制教具上旋转合成的颜色有什么不同？ *