附件2中国智慧工程研究会基础教育.docVIP

附件2：中国智慧工程研究会基础教育 “十三五”规划科研课题分类及选题指南 科题立项选题，也是对课题本身及学校实际情况加以研究的过程。除申报指南所列课题，申报单位可根据需要进行技术处理和适当变通。限于数量，本课题申报指南除个别特色题目外，均未对教学领域进行学科细化。申报单位可根据实际情况，在项目名称的表述中自行嵌入学科化或个性化字样，对其进行加工改造。例如“课堂教学创意与教学策略创新研究”，可以根据研究需要改为“小学语文课堂教学创意研究”、“小学作文活动课堂教学策略创新研究”等多种多样的研究选题，藉以强调申报单位特定的研究角度，从而使子课题研究更加具体化和更具可操作性。 一、重点课题 1、2、3、助力提高教育质量、促进教育公平发展研究4、教育信息化区域推进与区域协作研究5、6、区域教育信息化与教育均衡发展研究7、8、9、10、校园建设与学校教育现代化研究11、市级教育云平台建设及资源共享应用研究12、区域校园建设模式研究13、中小学校园建设标准研究14、物联网技术在校园建设中的应用研究15、微课的开发、管理与应用模式研究16、17、学校信息化发展规划的制定与实施研究18、校长信息化领导力提升策略研究19、20、21、促进教育变革的智慧学习环境研究22、23、MOOC平台的设计与实现24、新媒体在基础教育信息化中的应用模式研究25、教育云对教育均衡的促进作用研究26、网络互动教学及其环境研究27、移动校园构建的研究与实践28、29、基于“微校”平台的移动学习研究30、信息技术环境下家教育共同体的多维建构31、基于数字化平台下的校园办公管理研究32、以现代教育技术构建和谐校园的研究33、34、区域中小学校教育技术装备建设专业化研究35、校企联合促进区域教育均衡发展的实证研究36、37、基于移动互联的教师教育微信公众平台教学管理模式的研究38、39、、40、41、教育信息化促进课程改革的创新研究42、区域信息化教育环境的创新应用43、校园环境下的校园文化建设与应用研究44、区域性校园建设与应用研究45、智慧校园信息管理系统的构建与应用研究46、基于互联网、物联网的智慧校园建设与运用研究 47、中小学校园建设的顶层设计及实施方法研究48、49、50、51、52、小学信息技术微课资源库建设与应用研究53、利用微课资源培养学生自主学习能力的研究54、小学语文、数学微课设计及应用研究55、初中语文微课资源建设与应用研究56、高中生物微课的开发与应用57、专题学习微课、同步教材微课设计及应用研究58、微课学习应用平台的研发及应用模式研究59、中小学“微课”教学资源的应用实践研究60、初中学校微课程资源的开发、管理与应用研究61、62、63、64、“翻转课堂”在数学复习课中的应用研究65中小学翻转课堂实践模式与案例研究66、翻转课堂的模式在语文课的应用研究67、信息技术促进城乡学校均衡发展的有效途径研究68、校企联合促进区域教育均衡发展的实证研究69、70、71、72、信息化环境下个性化学习的模式与策略研究73、74、75、信息技术环境下提高学生学习兴趣研究76、信息化环境下教育管理者领导力的实践与研究77、基于交互式电子白板提升课堂效率的研究78、个性化智能教学工具在教学中的应用模式研究79、环境下教师专业发展的案例研究80、现代教育技术促进信息技术教师专业能力提升的研究81、网络教研与教师专业发展研究82、网络环境下教师专业化发展机制的实证研究83、84、小学教师提升信息化教学能力的策略研究85、86、87、基于现代智慧课堂环境下高效课堂的教学策略和方法的研究88、中小学云课堂教学应用策略研究89、数字教育资源在中小学美术教学中的应用研究90、91、92、93、94、95、多媒体技术下的有效课堂教学96、信息技术环境下主题班会课的研究97、信息技术与小学各学科教学有效融合的实践研究98、99、网络环境下，小学语文拓展式阅读教学的研究100、教育信息化背景下优秀教学案例资源建设及应用研究101、102、信息技术课程与德育的融合103、信息技术环境下的德育研究104、信息技术环境下加强校园德育建设的实践与研究105、106、中小学德育视频资源建设及应用研究107、信息技术环境下中学生媒介素养教育研究108、信息技术支持减轻中小学课业负担研究109、“数字化”背景下学校、家庭、社区协同教育的策略研究110、家校合作构建学生成长“网档” 促进学生快乐，健康发展111、信息化环境下家校协同发展教学模式的构建112、利用电子书包进行探究式教学模式与成效研究113、电子书包的推进模式与策略研究114、基于电子书包的移动学习模式与策略研究115、基于电子书包的教学案