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五年级上册科学实验题 设计实验证明太阳下影子的变化的规律。 我的操作（以手电筒当做太阳） 我的发现 我把手电筒放在东边 则影子在西边 我把手电筒放在南边 则影子在北边 我把手电筒放在西边 则影子在东边 我把手电筒放在北边 则影子在南边 我的结论：（1）影子的位置总是与太阳位置相反： （2）太阳自东向西运动，影子自西向东运动； （3）太阳高度高，影子则短，太阳高度低，影子则长； （4）早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。 2、设计模拟昼夜变化的实验 实验名称：模拟昼夜变化 实验材料：地球仪、手电筒 实验过程：（1）、固定好手电筒的位置，让手电筒能照到地球仪； （2）、自西向东转动地球仪。 实验现象：看到地球仪有一半被照亮，另一半没被找到。 实验结论：地球是自西向东运转的，被太阳照到的一半是白天，没被照到的一半是黑夜，随着地球的转动，就形成了昼夜交替。 通过实验验证光是沿着直线的形式传播的。 实验名称：验证光是沿直线传播的。 实验材料：三张小孔纸板、挡光屏、手电筒。 实验过程：1、把三张小孔纸板按直线固定距离摆放好； 把挡光屏摆放在小孔纸板的一头； 用手电筒照射小孔。 实验现象：看到光透过小孔射到挡光屏上。 实验结论：光在空气中是沿直线的形式传播的。 实验名称：小孔成像的模拟实验 实验材料：长方体纸盒、铝箔纸、透明纸、小刀、铁钉、胶布 实验过程：（1）、用小刀把长方体纸盒的两端切掉； （2）、在长方体纸盒的一端固定好透明纸，另一端固定好铝箔纸，并用铁钉将铝箔纸的中间钉一个小孔。 （3）、将有铝箔纸的一端朝向窗户，移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影相为止。 实验现象：看到物体的相上下颠倒，左右相反。 实验结论：出现这一现象的原因是光沿直线传播。 探究平面镜成像的特点 实验方法 实验现象 实验结论 两人照一面镜子， 能相互看见 平面镜成 能相互看见吗 的像左右 闭起一只眼睛，看看镜子 闭左眼，镜子里的 相反， 里有什么不同。 人闭右眼。 前后不 直立两面镜子，不断变换 夹角越小，看到的 变。 他们的角度，观察镜子中 物体越多 的物体。 借助镜子读书上的文字， 书上的文字与镜子 看着镜子，让笔在五角星 中的文字是左右相反 的缝隙中行走。 的。笔行走的轨迹 也是一样 6、研究不同透镜的特点和作用 1.找一些近视眼镜和放大镜来，观察它们的镜片有什么不同。 2.透过不同的镜片观察物体，看发生什么变化。 3.让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况4.把凸透镜对着窗户，观察成像情况。 把凸透镜对着窗户，调节凸透镜和白纸的距离，使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试试。★注意：千万不能用放大镜看太阳，以防灼伤眼睛，导致失做七色光合成白光的实验 在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，快速旋转圆盘，你观察到了 滤光实验1.将3个手电筒各罩上红、蓝、绿三种颜色的玻璃纸。 2.桌上放一块白布或一张白纸，也可以选用任何一个白色物体。 3.分别用这3个手电筒照白色物体，你有什么发现？ 简单电路 ●实验：用电池、电线和小灯泡，想办法让一只小灯泡亮起来，并画出使小灯泡亮起来的连接方法。? （2）、做一个简单开关加进刚才的电路中在一块木板上，用图钉固定回形针的一端，另一端搭在另一只图钉上，让回形针可以转动。 做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。★注意：只能使用电池，不能从插座接电。 1.让吸起来的排成队。 2.用磁铁的不同部位去吸铁。 3.看磁极怎样指示方向把一块条形磁铁用线悬挂起来，或放在旋转支架上，或浮于水面，观察静止的时候磁极指示的方向。 S极与S极 相互排斥 N极与N极 相互排斥 S极与N极 相互吸引 N极与S极 相互吸引 实验结论：同极相斥，异极相吸。 14、探究影响电磁铁磁力大小与什么有关。 研究问题：电磁铁的磁力与线圈圈数的多少有关系吗？ 我的假设：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关。 改变的条件：线圈圈数 保持不变的条件：电池节数、线圈粗细及绕线方向、铁钉大小。 实验设计：（1）将电磁铁装置准备好，首先绕线圈10圈，去吸回形针，能吸起8个； （2）将线圈增加至20圈，去吸回形针，能吸起15个。 实验结论：线圈圈数越多，电磁铁的磁力越大。 15、探究人所呼出气体的成分 实验过程：收集两袋人呼出的气体，把其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下。 实验现象：我们可以看到澄清的石灰水变浑浊。 实验过程：点燃一支火柴，让它在空气中燃烧，观察火焰的变化；在点燃一支火柴，把他伸入另一个盛满人呼出气体的容器里，观察火焰的变化。 实验现象：两根火柴的燃烧是不同的：在空气中燃烧的火柴的火焰没有熄灭，在呼出气体中燃烧的火柴的火焰熄灭了。 实验结论：这说明人呼出的气体中含有二氧化碳。 16、做彩色水点实验，观察发生的现象。 实验过程：（1）用水