做一片最美的叶子.docVIP

齐陵中心小学课时导学案设计 课　题 4、做一片美的叶子 案序 10 教学内容 4、做一片美的叶子 教学目标 知识与技能： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、结合插图初步了解每一节诗歌所讲的内容。 德育目标： 通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在美,学习做立足本职、无私奉献的人。 重点难点 1、学会生字新词。 2、能正确、流利地朗读课文。 课前准备 多媒体教学课件 导学过程 讨论记录 导学过程设计 导 学 过程 设 计 一、板书课题，导入新课 1、师板书课题，指名读课题。 2、看了这个题目，你最想知道什么? 交流想知道的内容。 3、师引导学生质疑：树叶怎么美？什么样的树叶才美？ 二、初读课文 1、自由读课文。生自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 2、检查初读情况。 （1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。 （2）注意正音。 （3）出示词语卡片，轮读。 3、指名分段朗读课文 三、感知全文。 （一）学习第一、二节 1、谁来读？指名学生读第一、二节。 那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 2、你知道了什么？ 3、大树怎样美？ 4、指导感情朗读。 （二）学习第三~~八节 1、分自然段读课文。 2、读了课文，你知道了什么？ 3、你看的叶子是怎样的？ 理解：形态各异：样子各不同。 4、叶子做着怎样的工作？ 理解：奉献：贡献。 5、每个季节的叶子是怎样的？ 6、齐读。 （三）学习第九－十一节 1、分自然段朗读课文。 2、你知道了什么？ 理解：茁壮：强壮、健壮 葱翠：（草木）青翠 输送：运送；从一处运到另一处。 3、齐读。 四、巩固字词，指导抄写。 1、出示词语。 2、出示生字。 3、写这些生字要注意些什么？ 4、师范写“异、奉”。 5、指导学生描红。 板书设计 4、做一片美的叶子 树美 树叶美 教后记： 预习 设计 有感情地朗读课文。 备课组长签字： 时间： 齐陵中心小学课时导学案设计 课　题 4、做一片美的叶子 案序 11 教学内容 4、做一片美的叶子 教学目标 知识与技能： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。 德育目标： 理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。 重点难点 1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在美，学习做立足本职、无私奉献的人 课前准备 多媒体教学课件 导学过程 讨论记录 导学过程设计 导 学 过程 设 计 一、复习提问 1、展示自己收集的树叶，告诉大家你在那里收集到的，当时的情景如何，是否找到两片完全相同的树叶。 2、作者也去采树叶，为什么不忍心摘一片叶子呢？ 二、精读课文 （一）学习第一、二节 1、指名读。 2、自由读课文思考：我看到了怎样的树？它美在哪里？ 3、全班交流，引导学生体会树美。 （二）学习第三－八节 1、用自己喜欢的方式反复读。 2、思考： （1）每一片叶子是怎样的？ （2）你怎样理解叶子的“工作”。 （3）为什么说绿叶为大树而生? 春天和夏天，当叶子嫩绿和肥美的时候，为大树输送养料，即使到它黄了甚至飘落的时候，还叶落归根，做大树的肥料。 （4）为什么大树把无数的叶子结为一个整体？ 单个的叶子是无法生存的，只有无数的叶子在树上“结为一个整体”，才能存活。 3、指导朗读，读出美的意境。 4、再读课文，深入体会树和树叶的关系。 （三）学习第九－十一节 1、各自朗读课文。 2、思考：从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？ 3、你怎样理解最后几段话？ 4、师小节： （1）人跟社会的关系就像叶子与大树的关系一样。 （2）大树站在太阳和土地之间：大树不能凭空生长，上要靠阳光的照耀，下要得到土地的滋养，才能茁壮成长。 （3）为了我们的大树，做一片美的叶子吧：社会是一棵大树，我们每一个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展和进步。社会进步了，我们每一个人的生活也会越来越幸福。 三、拓展练习 1、完成练习： 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 为了 2、让我们一起来读读课文吧！ 3、假如你就是大树上那片美丽的叶子，会想些什么？会对大树、对人们说些什么？ 板书设计 4、做一片美的叶子 无私奉献 为大树而生 教后记： 预习 设计 预习练习1的相关练习题。 备课组长签字： 时间：