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八年级汉语“第八课??中国结”课 时 教 学 设 计 时间： 第 周 2015年 月 日 授课老师：阿斯耶穆萨 授课年级：八年级 课题：第八课??中国结（第一课时） 前提测试：听写本课词语 听写本课词语 请两位同学读译下词语 学习目标（三维目标）： 1.知识与技能：学生要掌握“受宠、欢庆、苍苍、典雅、装点、命名、独特、绚丽多彩、燃烧、憧憬、举足轻重、始终、怪不得、传递”等词语的准确读音和准确用法。? 2.过程与方法：学生能用“受宠、欢庆、苍苍、典雅、装点、命名、独特、绚丽多彩、燃烧、憧憬、举足轻重、始终、怪不得、传递”等词语造句。? 3.情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。同时进行“四维两反”教育，“民族团结”教育，“安全”教育。? 教学重点：词语的准确读音的掌握。? 教学难点：掌握词语的同，近，反义词。? 处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。? 教学与学习手段：?教材，词典? 教学方法：引导法，讲解法? 学习方式：合作学习方式? 教学内容????? 1．教师活动? ①前提测评与导入新课。 ②组织教学。 ③展示知识与技能。 ④讲解词语，教学重点词语造句。 ⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。 ⑥布置作业。? 2.?学生活动? ①回答老师提的问题。 ②朗读词语。 ③教学重点词语造句。。 词语讲解：板书重点词语 ?1.?受宠；受到宠爱。（同）得宠；（反）失宠? ◆他在老师那里受宠。? 2.?欢庆；欢度、庆祝。? ◆我们欢庆国庆节。? 3.?苍苍；（同）苍茫；（反）狭窄、狭隘。? ◆我看到了一位白发苍苍的老人。? 4.典雅；（同）高雅、清雅；（反）粗俗、粗鄙? ◆他的房间装饰典雅。 5.装点；（同）装扮、装饰? ◆他把房间装点得很漂亮。? 6.?命名；取名、起名；? ◆现在正在召开命名大会。? 7.?独特；独立、单独? ◆他用独特的手法解出了这道题。? 8.?绚丽多彩；丰富多彩，艳丽多彩? ◆节日的晚上，街道上的灯光绚丽多彩。? 9.?燃烧；焚烧。? ◆木材燃烧的火焰很高。? 10.?憧憬；（同）向往。? ◆他们在憧憬幸福生活。? 11.?举足轻重：至关重要，无足轻重? ◆这件事，他起举足轻重的作用。? 12.始终：终于? ◆他始终相信自己是对的。? 13.?怪不得：难怪 小结：本节课我们一共学习了（ ）个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。 板书设计：第七课??龙的传人（第一课时） 词语讲解：板书重点词语“受宠、欢庆、苍苍、典雅、装点、命名、独特、绚丽多彩、燃烧、憧憬、举足轻重、始终、怪不得、传递，” 作业：1、用重点词语造句 2、预习课文、熟读课文。 课后反思： 八年级汉语“第八课??中国结”课 时 教 学 设 计 时间： 第 周 2015年 月 日 授课老师：阿斯耶穆萨 授课年级：八年级 课题：第八课??中国结（第二课时） 前提测试：1.请两位学生听写词语并重点词语组词，造句。 2.请同学朗读课文 学习目标（三维目标）： 1．知识与技能：学生能熟读课文。 2.过程与方法：学生掌握课文内容。? 3.情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。同时进行“四维两反”教育，“民族团结”教育，“安全”教育。? 教学重点：熟读课文及掌握课文。 ?教学难点：掌握课文中的新词和句型。? 处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。? 教学与学习手段：?教材，词典 教学方法：讲解法，引导法? 学习方式：探求学习方式? 教学内容：? 1．教师活动? ①前提测评与导入新课。 ②组织教学。 ③展示知识与技能,板书课题。 ④讲解课文，讲解文中的新词和句型。 ⑤让学生朗读课文，纠正错误。 ⑥布置布置作业。? 2.学生活动? ①回答老师提的问题。 ②朗读课文。 ③复述课文内容。? 教学内容。 二、讲授新课 根据课文内容回答问题。 1.在哪些地方可以看到中国结？? 2.中国结是一个什么样的物品？? 3.中国结代表着什么？? 4.华侨为什么特别喜欢中国结？? 5.中国结象征着什么？? 串讲课文? （第1～2自然段）作者对中国结的喜爱之情。? （第3自然段）中国结外形变化无穷，寓意丰富。???? （第4～5自然段）中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此又被称之为“同心结”。? （第6自然段）中国结是中国人的象征。 小结：通过读课文，让学生对课文有初步了解? 板书设计：课题：第八课??中国结（第二课时）） 板书教师的提问： 1.在哪些地方可以看到中国结？? 2.中国结是一个什么样的物品？? 3.中国结代表着什么？? 4.华侨为什么特别喜欢中国结？?