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巧用铅笔和塑料瓶做物理实验 序号 实验实验器材 实验名称 实验方法、步骤、实验现象 实验结论 1 铅笔 惯性实验 将铅笔扔出，铅笔离开手之后仍向前运动， 说明物体具有惯性。 2 铅笔 力可以改变物体的运动状态 将铅笔扔出，铅笔将由静止运动起来， 说明力可以改变物体的运动状态。 3 铅笔 力可以改变物体的形状 两手用力折铅笔，铅笔可以被折为两段， 说明力可以改变物体的形状 4 铅笔 ·物体间力的作用是相互的 ，用力捏铅笔时发现手指的形状也发生了改变 说明手也受到铅笔对它的作用力，也就是说物体间力的作用是相互的。 5 铅笔 重力的存在和方向 将铅笔从高处自由丢下，铅笔将竖直向下落， 说明铅笔受到重力的作用，竖直下落说明重力的方向是竖直向下的。 6 铅笔 ·压强的大小因素 用一端削好的铅笔，用大拇指和食指顶住铅笔的两端时，发现削好一端的手指比较疼， 这说明压力相同时接触面积越小，压强越大;用较大的力时手指更疼，又说明接触面积相同时，压力越大压强越大。 7 铅笔 滑动摩擦力和滚动摩擦力 用弹簧测力计拉着一铁块在水平桌面上匀速直线前进时，这时弹簧测力计的示数即为铁块所受滑动摩擦力，若将铁块放在多只铅笔上重做上述实验发现弹簧测力计示数变小， 说明压力相同时滚动摩擦力小于滑动摩擦力。 8 铅笔 利用积累法测细铜丝的直径 所用器材有细铜丝，刻度尺和铅笔，将细铜丝紧密地排绕在铅笔上，用刻度尺测出总长度L，数出铜丝匝数N。然后根据D L/N算出细铜丝的直径。 　 9 铅笔 区分导体和绝缘体 把电池、小灯泡、开关、导线组成的一个简单电路，将铅笔木质部分或铅笔芯串联在电路中，看灯泡是否发光，从而可演示导体与绝缘体的区别。 灯泡发光，说明铅笔芯是导体;灯泡不亮，说明木材是绝缘体。 巧用铅笔和塑料瓶做物理实验 序号 实验实验器材 实验名称 实验方法、步骤、实验现象 实验结论 10 铅笔 说明滑动变阻器的原理 将铅笔的木材劈开露出铅笔芯，将铅笔芯的两端连入电路，这时灯泡发光，调节其中一端线头在铅笔芯上的位置，即减小铅笔芯接入电路的长度时灯泡变亮;若再增加铅笔芯接入电路中的长度时，灯泡变暗。说明滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻大小的。 　 11 铅笔 ·光的直线传播 将铅笔对着光源后面会出现铅笔的影子，说明光在均匀介质中是沿直线传播的。 　 12 铅笔 光的折射现象 用玻璃杯、水和铅笔做光的折射实验，在玻璃杯中装入半杯水，再将铅笔插入水中，发现铅笔的水中部分看起来变折了， 这是由于光的折射的现象。 13 铅笔 探究声音的传播 将铅笔一端放在口中，轻轻敲笔杆几下，再用牙齿咬住笔杆轻敲笔杆几下。发现后者的声音比前者大得多。 因为前者声音是经过空气传到耳膜的，后者声音是经过牙齿、骨骼传到耳膜的。 14 铅笔 演示物体的沉浮条件 把铅笔的下端绕上几圈铁丝，按入水中，使其竖直地浸没在盛水的烧杯中，放手后，铅笔上浮，最后竖直地浮在水中;若取出再增加铁丝匝数后，可使其下沉，以此来验证物体的沉浮条件。 　 15 塑料瓶 声音的产生和空气能传声 在一只塑料瓶中放一些小纸屑，敲击塑料瓶，可以观察到瓶底的小纸屑跳动起来，而不敲击时发现瓶底的小纸屑并不跳动。 说明声音是由于物体的振动而产生的。我们能听到声音，说明声音是通过空气传播的。 16 塑料瓶 探究声音的音调 在几只相同的塑料瓶中装上不同深度的水，然后用嘴对着瓶中吹气，会发出音调高低不同的声音， 说明音调跟频率的关系。 巧用铅笔和塑料瓶做物理实验 序号 实验实验器材 实验名称 实验方法、步骤、实验现象 实验结论 17 塑料瓶 绝缘体 用导线将电源、小灯泡、开关和塑料瓶连成串联电路，闭合开关后发现灯泡不发光， 闭合开关后发现灯泡不发光，说明塑料是绝缘体。 18 塑料瓶 摩擦起电 把一只小塑料瓶在头皮上反复摩擦几下，然后将其靠近一些小纸屑，发现小纸屑被吸引， 说明用摩擦的方法可使物体带电，带电体能吸引轻小物体。 19 塑料瓶 光的折射 透过盛水塑料瓶，看书本上的字，会字变大了，这是光的折射现象。 　 20 塑料瓶 光的直线传播 在一只塑料瓶中装入一定量的水，在其中加入适量的豆奶粉，拧紧瓶盖，充分摇匀，将激光笔发出的光透过瓶底，对着瓶盖照射，会看到光沿直线传播的光柱， 此实验还可说明光能在液体中传播 21 塑料瓶 探究白色和黑色物体吸热能力的强弱 用白纸和黑纸包住两个装满水的塑料瓶，在太阳光下照射相同的时间后，看看谁的温度升得高。 温度升得越高，说明其吸收的热量就越多，其吸热能力就越强。 22 塑料瓶 力的作用效果与力的三要素 1.双手挤压塑料瓶，可以使瓶发生不同程度的凹陷变形，2.如果施加的力越大，瓶子的形变程度也就越大，3.用手推装满水的塑料瓶使其运动，4