组织人事部门落实科学发展观做好工资福利工作体会.docVIP

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组织人事部门落实科学发展观做好工资福利工作体会

组织人事部门落实科学发展观做好工资福利工作体会   当前,全党上下、全国人民揭起了学习科学发展观的又一轮热潮,作为工资福利工作要将科学发展观重要思想贯穿始终,并指导工作实践。   一、根据落实科学发展的要求,着力研究探讨新形势下的收入分配制度改革。“深化收入分配制度改革,增加城乡居民收入”是构建和谐社会的重要任务。2006年实施工资制度改革以来,分配制度日趋完善, 这是值得充分肯定的。但是,在利益关系大调整和构架全新的工资制度的过程中,陆续出现了一些新矛盾、新问题。要在认真总结经验的基础上,按照中央和省、市政府的统一部署和要求,全力推进各项配套改革的实施,努力构建全市机关事业单位收入分配的和谐格局。   二、按照构建和谐社会的需要,认真研究工资福利退休管理。一是按照构建和谐社会的要求,在工资福利和退休管理工作中,坚持原则,履行职责,公开、公平、公正地抓好各项政策的落实,凡符合政策要求的,保证待遇不打折扣,凡不符合政策的,保证不送人情。二是充分发挥职能作用,积极协助财政部门研究和完善津补贴工作。关注退休人员的切身利益,在健康成本增加、出行成本提高和物价指数不断上涨的情况下,尽量为他们多争取一些待遇。三是积极研究并妥善处理好改革中出现的各种矛盾和问题。在上级文件没有及时配套到位的情况下,予以密切关注,加强动态跟踪,稳慎解决问题。四是履行职责,强化日常管理。   三、适应经济社会事业的发展,努力提高工资工作服务水平。加强工资工作的信息化管理,提高服务效率,加强工资政策的搜集整理学习,为做好工作提供政策支撑。加强人员的培训,切实提高业务水平。服务工作重点抓两条:一是服务态度,做到门好进,事好办,在工作中严格按政策、标准、制度、准则熟练处理各项业务,秉公办事。二是要做好政策的宣传和解释,使大家知道和熟悉相关政策。要把各种政策、标准、制度、准则及纪律宣传好,工资与福利工作具有很强的政策性和法规性,党和国家的工资方针、政策,各级的工资制度和文件精神是开展工资福利工作的基本依据,严格按照相关政策、精神来开展工作,是做好工资福利工作的的根本所在。三是做好跟踪服务,切实解决服务对象的问题。   四、提高素质,在工作岗位上落实科学发展观。   工资福利工作是一项标准高、要求严的工作的,要做好这项工作,必须提高自身的业务素质,我个人认为:一要勤于学习,丰富知识底蕴。一个合格的行政干部,应该是一个知识既专又博的通才,具备坚实的文化知识,丰富的科技知识,宽泛的相关知识,博学才能善谋。只有博学才能做到:领导要的能拿得出来,领导问的能答出来,领导抓的能干出来。学习是件艰苦的事,是件枯燥无味的事,要耐得住寂寞,排除外界的一切干扰,潜心研读,减少应酬和不必要的交往。变被动为主动,逐步形成“要我学”向“我要学”的转变。同时,学习要讲究方法,抓住重点,科学安排,根据自身的特点和薄弱环节,坚持干什么学什么,缺什么补什么的方针,努力提高学习的效能。时下,有不少同志认为自己的知识能足够应付目前的工作。孰不知,知识的变革日行千里,稍有不慎,你将会落伍。现在随着随着信息发展,工资管理也只要电脑鼠标轻轻一点,就能完成各项工作   。诚然,电脑是受人脑控制的。在e时代高度发达的今天,你不掌握丰富的电脑知识,你就不能驾驭它为你更好地服务。因此,我时常感到,知识的浅薄,竞争的恐慌,生存的危机。不学不行啊。二要勇于实践,苦练业务技能。胡主席曾提出:提高素质一靠学习,二靠实践。行政干部要具备过硬的业务素质,仅靠书本知识是不够的,还要坚持在实践中摸索提高。要把岗位当舞台,立足本职,做到学用一致,把所学的知识广泛运用到工作中去,在实践中实现知识向能力的转化。三要善于思考,不断提高总结。业精于勤,行成于思。“学而不思则惘”。行政干部要成为精通业务的行家里手,一定要适应经济社会建设发展的新形势,研究本职工作可能出现的新情况、新特点,牢牢把握工作的主动权,这就要求行政干部在工作中要擅于发现问题,针对某一种现象进行理性思考。前几天,我看了一篇文章,叫做《由“授鱼”与“授渔”而想到的》,文章的大意是:周末,上幼儿园的儿子给我讲了一个故事,冬天来了,山羊伯伯给小白兔和小灰兔送来了一筐萝卜,小灰兔高兴极了,高兴地收下了萝卜。可小白兔没有要萝卜而是找山羊伯伯要了一包种子,并请教种植的一些方法。春天来了,小白兔种的萝卜遍地都是,又大又可爱,再也不愁没有萝卜吃了。可小灰兔把山羊伯伯送来的萝卜吃完后,没有得吃了,只好等着人家再送……,故事很短,但却寓意很深,使我想起古代一句谚语:“授以鱼,弗若授之以渔”。“授鱼”与“授渔”虽一字之差,却反映了两种不同的工作方法。前者是给人鱼吃,吃完了也就完了;后者是教人捕鱼的方法,使人常有鱼吃。授人以鱼还是授人以渔,其实与送人萝卜还是送人种子并传授方法是同一个道理。   作为工

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