分子和原子第二课时教案.docVIP

课题 物质构成的奥秘 分子和原子 课型 新授课 主备课人 钟筱晴 授课时间 年 月 日 总 2课时 第 2课时 课前准备 教师 模型、练习题的收集、课件 学生 预习并完成前置作业：中考解读 P27页基础知识 教学目标 1、能认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，了解分子与原子的区别。 2、能初步学会从微观角度去解释物质的物理变化和化学变化。 3、能从微观角度认识物质的构成。 4、并会从微观角度认识物质的分类 教材分析处理 教学重点 1、从分子、原子的角度解释物理变化、化学变化 2、从微观的角度区分混合物、纯净物 教学难点 微观的角度区分混合物、纯净物 教学方法 问题推进法、讨论法。 教材延伸 练习 技能操练目标 练习 教学过程 教师活动 学生活动 设计说明 一、示标。（看PPT） 二、自学。 独立完成学导案预备知识部分，并对答案 导学 思考讨论：看PPT动态图，小组讨论并回答以下问题： 水在微观上是由什么粒子构成的？ 从微观上看水蒸发和水分解有什么不同？ 你能描述在微观上水是怎样变成氢气和氧气的吗？ 反应前后分子的种类改变了吗？原子的种类、个数改变了吗？ 【小结】完成导学案的填空部分 用分子的观点区别混合物和纯净物： 看PPT图片，完成导学案第三部分 测标 独立完成导学案 达标训练部分 学生公布答案、纠正 小组内互教互学解决一些错题， 小组长汇总小组内互学仍不能解决的题目， 请班上其它组能解决难题的同学给全班解答， 最后老师点拔剩下不能解决的题目。 五．布置作业： 课后作业：中考解读 P27-28 前置作业：中考解读 P28页基础知识 小组互改 学生自己红笔核对答案 思考讨论 小组代表 上台展示 归纳 小组代表回答 完成练习 红笔改正，小组内互教互学解决一些错题， 小组代表回答 学生完成选做题 测标 独立思考，回答 测标 课后作业 明确教学任务，因材施教。 培养学生自我解决问题的能力。互教、互学 加深印象 着重考察学生应用知识的能力 互学互教 加深印象 巩固所学的知识。 检测所学知识 教学反思