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【横 批】：《人在天涯》 　　【应征联】：《游子吟》《乡愁》，《静夜思》《荷塘月色》 　　【获奖联】：《江南忆》《背影》，《红楼梦》《慈母情深》 用爱给孩子的生命着色 ——班主任工作案例分析 清源二小 梁亚梅 和许多教师一样，我一踏上讲台就开始了班主任工作，同时也深深地爱上了这份工作。十余年来，我和学生一起成长，品尝着班主任工作的艰辛、欢乐和光荣。 管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造性和艺术性。因为，我们面对的是几十个充满创造力的孩子。而且，随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，社会也要求我们教育出充满创造力、有个性的学生。因此，我们班主任的班级管理也应富于创造性和艺术性。下面，我就重点以我带这个班近一年来，主要发生在我班两名特殊学生身上的一些具体案例来谈一谈自己在班级管理上的一些成功做法。 一、给学生送去一片真情，让他们敞开心扉接纳我 教育根植于爱。只有教师心中有爱，把自己的一片真情奉献给孩子们，才会得到孩子们的爱戴和拥护，这也是班主任出色地完成一切工作的基础。 案例一：去年九月份，我接任了四年级4班的数学教学和班主任工作，对这个班的情况我早有耳闻，本班的学生A和学生B两位同学已是全校有名的“问题学生”，让代课教师很是头疼。开始我很有信心带好这个班，因为这已经是我第四次从四年级接班了，而且我已从事了十余年的班主任工作，自认为比较掌握这个年