姜堰区张甸中学2013年校本培训计划.docVIP

姜堰区张甸中学2013年校本培训计划 一、指导思想 以“十八大”关于基础教育“改变人才培养方式，深化课堂教学改革”的精神为指针；以姜堰区中小学教师全员培训和考核工作要求为抓手。依据省推进高中教育发展的任务和要求，基于对目前学校教师队伍现状和需求的调查分析，开展校本培训，进一步转变教师教育观念，提高教育教学、教育创新和教科研能力，教师，为提高教育教学质量奠定基础。二、培训目标 1.领会国家和省市“教育改革和发展规划”的基本精神，把握高中学校发展、教师队伍建设的基本目标和人才培养的主要任务。 2.学习借鉴先进学校课程教学改革和教育培养人才的成功经验，提升教师自觉引领学生成长，推动学校发展的意识和能力。 3.结合理论学习、先进学校经验学习和本校的教育教学实践，形成本校教师专业发展的思路和方案。 4.壮大“三级骨干教师”力量，促成一批青年教师脱颖而出。 三、培训对象所有在职教师四、培训。五、培训内容 1.师德培训以为指导，以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2现代教育理论培训 本学仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学“杂志”（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），并要求做一定的教育笔记，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。3.教育教学技能培训 在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。 4现代信息技术知识的培训 对教师进行资料下载、幻灯制作、fiash制作等学习培训。、培训 采取集中培训和自主学习等多样化方式，具体有：案例分析、主题研讨、（一）组织建立校本培训工作领导小组：主要职责： 了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。 3.明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。、校本培训安排 时间 培训内容 地点 主讲人员 参培人员 初八上午 十八大关于教改的精神 报告厅 张建奇 全校教职工 初八下午 新学期学校、各部门、各年级工作思路 报告厅 卢开明 全校教职工 初九上午 教学常规培训 报告厅 鲍云林 全校教职工 初九下午 班主任培训 四楼会议室 李小卫 全体班主任 初十上午 教研组长、备课组长工作要求 四楼会议室 朱祥龙、鲍云林 全体教研组长、备课组长 初十下午 各年级组常规要求 年级组办公室 马晓青、杨传亮、俞钱 三个年级组的全体教师 2013年3月（8学时） 1.周二业务培训（4学时） 2.周二师德培训----未成年人保护法（4学时） 2013年4月（8学时） 1.周二业务培训----fiash制作 培训人员（部门） 内容 参培对象 20日 校长室 新学年、新目标、新要求，学校新发展 校本研修：增强学校核心竞争力的引擎 全体 20日 教务处 细化教学管理，促进学生成长成才 教师 21日 教科室 倡导“课堂教学问题”研究，提升科研水平 教师 21日 教科室 丰富第二课堂，强化实践教学 教师 22日 姜堰市教育局教研室 各学科教学工作指导 教师 23日 年级组 学业水平测试备考研究 高二年级教师 23日 年级组 因材施教，加强基础年级教学 高一年级教师 23日 年级组 分析研究2012年高考试题，明确一轮复习方向 高三年级教师 24日 专家 “金太阳教育研究院”谭锦生教授《新课改下的高效训练》 教师 25日 政教处 班主任工作如何给学生的自我主动成长安上“引擎”？如何激发学生主动、自我、发展成长的动力 班主任 26日 专家 新形势下的分层教学要求的落实 教师 27日 教科室 读书沙龙《第56号教室的奇迹》 教师 28日 教研组 指导并制定学期教学计划 教师 29日 教务处 组织并指导各备课组进行集体备课 教师 30日 校长室、督导室 考核（学习笔记，写学习感悟） 考试（教师教学科研应知应会应做的各类事项） 教师 2013年9月（8学时） 利用周二组织教师进行业务学习和师德学习。