业务工作计划201--2014学年下学期.docVIP

临港教育办公室2013---2014学年第学期小学工作计划 指导思想和目标： 以市区教育工作会议精神为指导，树立以提高质量为核心的教育发展观，全面落实新课程标准，全面深化小学教育教学整体改革，深入推进素质教育；坚持理论与实践结合，促进学科课堂范式的；坚持创新与传统结合，促进校（镇）本教研工作的特色开展；坚持科研与教研结合，促进教学成果的转化和提高；支持质量与特色结合，完善学生评价办法；坚持教研与培训结合，提升教师专业素养；坚持激励与自主结合，提升教师发展动力大力推进农村教育发展，促进临港教办小学教育教学工作的优质均衡发展。 一、以科学发展观为统领，全面推进素质教育 1、以激发浓厚学习兴趣，培养良好人生习惯，奠基学生健康人格，落实基础知识和基本技能为中心，全面推进小学教育教学整体改革，推进素质教育在小学阶段的深入实施。将各项活动的着眼点落实到学生素质的提高上，打造各学科、各单位的经典传统活动。本学期要继续把鸭旺小学的辛弃疾文化，南郭而小学、大张小学的经典阅读，大码头小学的书法教学特色活动进一步推向一个新的高潮，创建出本单位的特色。本学期内每校要组织至少一次的展示活动。学校确定时间，召开全办事处的现场会。2、3、大力加强教师队伍建设 树立并落实教师是教育事业发展第一资源的观念，不放弃每一位教师。加强教师师德建设，以师德的高尚引领教育的高质，以师德的力量提高教育教学的质量。继续组织各学科教师教学基本功比赛、优秀作业设计展评等活动，各科将按照学科特点对教师应具有的各项能力进行合理分解，分项按计划推进教学基本功建设工作。通过各项活动加强教师队伍建设尤其要注意抓好青年教师队伍建设。本学期教办对每一处学校进行教学视导，希各校做好准备。（听课、查备课、作业、计划、特色活动等）。各校积极与教办、教研室联系，开展名家名师进临港，送课下乡活动。（上学期鸭旺小学在本项工作中做得非常出色。）4、加强教育科研和教学研究，发挥科研引领作用。关注教育教学中的实际问题和教师教育教学实践中的特色行为。各校加强立项课题《探索新型教学模式，构建和谐高效课堂》和鸭旺小学的《优质课堂与现代教学艺术运用的研究------自主、合作、探究学习方式的研究》的过程性管理。加强规范，力求各项资料完整、科学。各校不但要建立纸质档案，更要特别注意电子资料库的建设。学期末将电子材料及部分纸质材料交教办。 课题的研究应以适当的活动加以推进和深化，本学期教师上课要重点利用模式提高课堂教学效率。学校定期开展新模式验收课活动。组织公开研讨课、请优秀教师上示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专家讲座、专题培训等多种形式，不断提高教师的研究水平，改进实践模式课过程中存在的问题，追求课堂教学的“优质高效”。 课题组初步总结形成本学科的有效课堂教学模式和课堂评价体系。 二、 发挥集体力量，开展时效教研活动 5、转变备课方式，提高教学设计水平。备课要背课标，实现心中有纲；背目标，实现全面渗透；背学生，实现以学定教；背问题，实现活动推进；背达标题，实现学有所成。要求教师备课各环节中加强对目标的设计，并优化当堂测试环节，本学期教学视导中会进一步重点检查该项。 ，充分利用教育局网络教研平台及时进行电子集体备课并按时按要求上传。加强电子备课督导工作，按照各学科的具体要求，保证每一课时的设计质量。各单位领导、尤其是业务领导要进一步关注电子集体备课，建议组织专题研讨活动，进一步发挥电子备课优势，提高实效和水平。对参加工作未满3年的年轻教师，要求手写备课。建议校内听课、集体备课、区级及以上优质课等活动采用手写备课。 6、建设常态高效课堂 各学科进一步深化课堂教学基本范式，利用好各科教学模式，向课堂40分钟要质量，提高课堂教学效率。学校特别是业务主任要经常深入课堂，对教师进行业务指导，摆脱旧有的教学模式，做到堂堂清，日日清，周周清。促进学生的全面发展，要抓两头促中间，加强对尖子生的培养力度和后进生的辅导，缩小差距，全面提升教育教学质量。 抓好常规教学，提倡补偿教育，学校要有针对性的措施，不要只是流于形式。各校要能采取多种形式，通过业务检查、优质课评选、说课比赛、学科竞赛、基本功展示等方式落实各学科的课堂教学指导意见，推进各学科的教学规范。教学设计应向教育教学设计转变，要遵循各学段特点大力推进课堂教学改革，促进教学方式和学习方式的进一步转变，不断提高学生课堂教学参与度和学生思维的深刻性。建议各单位推行每周优质课展评活动，并做好相关资料的收集和整理工作，将教学设计、自评、不同学科教师互评、学科教师点评等归档。学期末将电子版材料交教办。区教研室在教学视导中也将认定部分区优质课，进一步关注“常态课堂”效率与质量问题。 关注课堂文化建设。课堂文化是课堂教学中教师和学生思想观念和行为方式的总和，它在一定程度上决定了教学